第2课 交流互动进步多——云端协同 教学设计 清华大学版（2024）（青海） 七年级下册信息科技

课题名称 第2课 交流互动进步多———云端协同 课时目标 1.知道云端协同的优势及应用功能，能够说出云端协同的优势和应用功能。 2.知道云端协同是如何支持合作学习，能够使用云端协同工具进行合作学习。 3.知道云端协同的科技支撑，能够根据需求选择合适的云应用。 教学准备 信息科技实验室 导学过程 意图说明 一、知识探究 1.项目子问题或任务引入 ———了解云端协同及其特点，以为开展合作学习储备知识 2.探究内容与要求 （1）方法引导：按照认识事物一般规律，由概念→原理→应用，由简单到复杂 （2）主要内容： ①什么是云端协同？———概念 ②云端协同背后的技术原理是什么？———原理 ③如何使用云端协同开展合作学习？———应用 3.知识习得 （1）自主阅读：以书本P43-48为主，网络知识作补充 （2）知识梳理： ①云端协同又称为在线协同，是指通过互联网的协同应用，把不同地理位置上的个体连接起来，共同完成任务或交流信息。 ②云端协同的主要优势有：自由的时空环境、较低的学习成本、实时的互动交流、多人的协同编辑。 ③云端协同需要借助云计算实现，由云计算所衍生出来的服务就是云计算服务，常见的云服务包括在线杀毒、云相册、云阅读、在线表单等。提供云服务的应用软件就是云应用软件，简称云应用。云应用分为浏览器访问与 C/S 架构客户端两类。 4.核心素养培育 （1）学会分享： 你还用过哪些其他的协同应用？请推荐给其他同学。 （2）学会分析： 任何事物都具有两面性，云计算在为我们带来超强计算服务的同时，也会存在一些隐患。请收集关于云数据存储安全方面的信息，并和同学进行分享与讨论。 辅助分析支架：云数据存储带来的便利有 ，可能存在的安全隐患有 。 二、习题测试 1.以下没有通过云计算实现的服务是：（B） A. 使用智能手机上的在线杀毒软件 B. 在电脑上使用excel处理数据 C. 使用手机中的微信读书阅读小说 D. 通过电脑浏览器访问云相册 2.以下使用没有涉及到协同应用的是:（C） A. 使用在线文档平台进行团队协作编辑文档 B. 在线视频会议软件进行远程团队讨论 C. 使用个人笔记应用记录个人想法 D. 通过项目管理软件分配团队任务 三、小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎样的观点？ 4.引领思考本节知识还可以解决哪些项目子问题。 （3）课外作业： 安排小组在课外时间进行自主实践活动，并记录阶段性的项目成果 1.请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：开展项目所需的云端协作软件。 2.完成课后挑战作业（对应教材中的“挑战”部分） ... ...