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课件网) 3.2 数的读写 （人教版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 使学生初步理解个位和十位上的数的表示的意义，知道个位和十位的意义，掌握100以内数的读法。 01 02 在读数、写数、拨数等活动中，积累数学活动经验，发展学生的抽象思维能力。 03 在读数、写数的过程中,体验自主学习的方法,感受学习数学的乐趣。 02 新知导入 1.用小棒表示下面各数。 25 53 30 02 新知导入 用小棒表示数，几捆就表示几个十，几根就表示几个一。 02 新知导入 2.认一认。 12 15 20 02 新知导入 计数器从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。 02 新知导入 做这幅手工作品用了多少粒纽扣？ 每10粒纽扣摆成一行。 把颜色相同的摆在一起。 03 任务一 学习任务一 “27”和“33”的读写 03 任务一 数数每种颜色的纽扣各有多少粒？ 有二十七粒 有三十三粒 有四十粒 03 任务一 有二十七粒 有三十三粒 有四十粒 可以怎样表示数的结果？ 可以用小棒、计数器…… 03 任务一 二十七是2个十和7个一 有二十七粒 2捆7根小棒在计数器上应该怎样表示？ 03 任务一 2个十 7个一 写作： 读作： 写数时，要先写十位，再写个位。十位上是几，就写几；个位是几，就写几。 2 7 读数时，先读十位数，再读个位数。十位上是几，就读几十；个位是几，就读几。 二十七 03 任务一 三十三是3个十和3个一 33在计数器上应该怎样表示呢？ 有三十三粒 03 任务一 写作： 3 3 读作： 三十三 3个十 3个一 3个十 3个一 小 提 示 同样的数字放在不同的数位上，表示的意思就不同。 33中的两个“3”意思一样吗 04 任务二 学习任务二 “40”的读写 04 任务二 四十是4个十 用计数器怎样表示？ 有四十粒 04 任务二 4个十 写作： 读作： 4 0 四十 写数时，先写十位，再写个位。十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0。 读数时，有几个十就读作“几十”，个位上的“0”不读。 04 任务二 读书和写数有什么相同的地方？ 读数和写数，都从高位起！ 05 课堂练习 基础题： 1.填一填，读一读。 ( ）个十和（ ）个一 ( ）个十 写作： 写作： 5 3 5 3 7 0 7 05 课堂练习 基础题： 2.连一连。 三十五 30 七十三 35 三十 90 九十 73 05 课堂练习 提高题： 3.看数画珠子。 60 35 64 05 课堂练习 拓展题： 4.有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是6，这样的数你能写出几个？请写一写。 十位 6 5 4 3 2 1 个位 0 1 2 3 4 5 答：能写出6个，分别是15、24、33、42、51、60。 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 1.写出下面横线上的各数。 2004年希腊奥运会中国获得三十二枚金牌。 2023年十月一日是新中国成立七十四周年纪念日。 写作：32 写作：70 06 作业设计 【知识技能类作业】 必做题： 2.连一连。 52 95 52 15 65 52 59 45 个位上是5 十位上是5 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 1.写数，并读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 22 二十二 90 九十 49 四十九 06 作业设计 【知识技能类作业】 选做题： 2.开花。 77 7个十 7个一 94 9个十 4个一 67 6个十 7个一 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我还知道读数和写数，都从高位起。 我会读、写100以内的数了。 08 作业布置 【综合实践类作业】 找找身边100以内的数，读一读，写一写。 09 板书设计 数的读写 十位 个位 2 7 读作：二十七 3 3 读作：三十三 4 0 读作：四十 读数和写数，都从高位起。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
