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课件网) 第11课 音乐游戏 学唱中外儿歌 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学唱歌曲，感受墨西哥的民族风情和音乐文化特色，培养学生的审美情趣和审美能力，以及对友谊的珍视。 (一)审美感知 通过聆听、模仿、练习等方式，逐步掌握歌曲的演唱技巧，结合舞蹈和打击乐器伴奏，提高学生的音乐表现力和实践能力。 (二)艺术表现 学会用欢快、活泼的声音演唱歌曲，掌握墨西哥基本舞步，能跟随音乐进行表演。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，你们听过墨西哥这个国家吗？ 墨西哥合众国简称“墨西哥”，北接美国，南邻伯利兹、危地马拉，领土面积196.44万平方公里，是拉丁美洲第三大国，墨西哥国旗呈长方形，长与宽之比为7:4。从左至右由绿、白、红三个平行相等的竖长方形组成，白色部分中间绘有墨西哥国徽，图案内容来自关于墨西哥历史的传说。绿色象征独立和希望，白色象征和平与宗教信仰，红色象征国家的统一。 墨西哥大型民俗舞蹈58年常青。名为“墨西哥民俗芭蕾”的大型历史文化舞蹈由墨西哥著名艺术家阿玛利亚·埃尔南德斯于1952年编排而成。该舞蹈剧融合了墨西哥全国各具特色的民俗文化并表现了墨西哥独立200周年以来的历史演变。 今天我们走进音墨西哥歌曲《学我做》 新知讲解 墨西哥小朋友能歌善舞。让我们也学会墨西哥舞的基本舞步，与他们一同跳起来吧！ 聆听歌曲 感受歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的情绪是活泼地，歌词充满了热情和活力，通过简洁明了的语言表达了朋友们相聚的欢乐场面和彼此之间的深厚友谊。 下面朗诵歌词 下面我们分句学唱,歌曲由六个乐句组成，下面我们演唱第一乐句 下面我们演唱第二乐句 下面我们演唱第三乐句 下面我们演唱第四乐句 下面我们演唱第五乐句 下面我们演唱第六乐句 两名同学结伴，面对面、肩并肩或背对背，按基本舞步随歌声跳起来吧! 下面两段墨西哥儿歌与短曲，可以通过击拍视唱学会，大家试试看。 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《快来吧，朋友》的速度是 。 2.歌曲《快来吧，朋友》是一首 （地区）民歌。 答案：1.稍快 2.墨西哥 课堂总结 《快来吧！朋友》 1=E 2/4 稍快 活泼地 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!第11课 音乐游戏 学唱中外儿歌 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 (一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解 能用肢体语言和乐 通过聆听、模仿、 学会用欢快、活泼 通过学唱歌曲，感受器简单等多种形式 练习等方式，逐步 的声音演唱歌曲， 表现音乐 墨西哥的民族风情和 掌握歌曲的演唱技 掌握墨西哥基本舞 音乐文化特色，培养 巧，结合舞蹈和打 步，能跟随音乐进 学生的审美情趣和审 击乐器伴奏，提高 行表演。 美能力，以及对友谊 学生的音乐表现力 的珍视。 和实践能力。 新知导入 同学们，你们听过墨西哥这个国家吗？ 墨西哥合众国简称“墨西哥”，北接美国， 南邻伯利兹、危地马拉，领土面积196.44万平方 公里，是拉丁美洲第三大国，墨西哥国旗呈长方 形，长与宽之比为7:4。从左至右由绿、白、红 三个平行相等的竖长方形组成，白色部分中间绘 有墨西哥国徽，图案内容来自关于墨西哥历史的 传说。绿色象征独立和希望，白色象征和平与宗 教信仰，红色象征国家的统一。 墨西哥大型民俗舞蹈58年常青。名为“墨西哥民俗芭蕾”的大型历史文化舞 蹈由墨西哥著名艺术家阿玛利亚·埃尔南德斯于1952年编排而成。该舞蹈剧融 ... ...
