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课件网) 欢乐购物街 3 小讲堂 课时目标 1.能够对提出的关于人民币的问题进行深人研究，了解人民币的相关知识。 2.能够清晰地向他人讲解自己选择的问题及研究成果,提高表达能力。 3.通过小组合作、查阅资料等方式,提高学生合作学习能力和自主学习能力。 目录 一、新课导入 二、探究新知 三、成长小档案 四、总结归纳 一、新课导入 谈话导入 同学们,在前两节课的活动中,我们认识了人民币,还到“欢乐购物街”进行了购物活动,大家一定收获颇丰吧,谁能说一说,你都有哪些收获 在“欢乐购物街”购物活动中,我学会了如何计算找零的钱。 通过“认识人民币”的学习,我知道原来还有2角和2元的人民币。 我在购物活动中知道了在计算两种物品总价钱时,要把相同单位的钱数相加,几角加几角如果满十,要把10角换算成1元,再把1元与用元作单位的钱数相加。 谈话导入 大家的收获真不少!在我们的“欢乐购物街”"活动中,还有一个特别的环节,那就是“小讲堂”。今天,我们就一起走进“小讲堂”,继续探索与人民币有关的知识。 谈话导入 小讲堂 二、探究新知 探究新知 在开始我们的“小讲堂”之前，老师想先问问大家,关于人民币,你们还有什么感趣的问题呢 我们一起来看看教材上给我们提供了哪些问题吧。 探究新知 探究新知 同学们，这些问题是不是很有趣呢 除了这些问题,你们还能想到其他关于人民币的问题吗 现在给大家几分钟时间,小组内讨论一下,然后把你们想到的问题写在纸上。 探究新知 好,时间到。现在请每个小组派一名代表来分享一下你们小组提出的问题。 我们想知道人民币的设计是怎么出来的 人民币在其他国家可以使用吗 为什么人民币的颜色不一样呢 探究新知 同学们提出了很多很棒的问题。现在,请大家从教材上的问题或者你们自己提出的问题中选择一个你最感兴趣的问题。选择好问题后,我们要进行深入的研究。我们可以通过哪些方法来研究这些问题呢 大家想一想。 可以上网查资料,也可以问问爸爸妈妈,还可以去图书馆找有关人民币的书。 探究新知 大家的方法都很不错。现在，我们以小组为单位,对选择的问题进行研究。每个小组要确定好研究的方法和步骤,然后分工合作,共同完成任务。 比如，我们可以研究一下“纸币背面有不同的建筑和风景图案，它们都是哪里呢 ” “人民币一直是这个样子吗 ” 探究新知 经过大家的努力,相信每个小组都对自己选择的问题有了一定的研究成果。现在，我们的“小讲堂”正式开播!每个小组推选一名代表,上台向大家讲解你们小组研究的问题及成果。 探究新知 我们研究的问题是“人民币的设计是怎么来的 ”我们通过上网查资料,了解到人民币是经过很多专家精心设计的,人民币的图案要体现我们国家的特色和文化，还要考虑美观、防伪等因素。 探究新知 我们小组研究的是“人民币在其他国家可以使用吗 ”我们发现,人民币在一些与中国有贸易往来或者旅游合作的国家可以使用，但不是所有国家都可以。在国外,我们要兑换当地货币来使用。 探究新知 我们研究的问题是“为什么人民币的颜色不一样呢 ”我们了解到,不同面额的人民币颜色不一样,是为了方便人们区分。而且，人民币的颜色也有一定的象征意义,比如红色代表喜庆、繁荣。 探究新知 同学们的讲解都非常精彩!通过大家的研究和分享，我们对人民币有了更深入的了解。其实,关于人民币还有很多有趣的知识等待我们去探索。老师给大家推荐一个好去处，那就是与钱币有关的博物馆。在钱币博物馆里,我们可以看到各种各样的钱币，了解钱币的历史和文化。有机会的话,大家可以和爸爸妈妈一起去参观，一定会有很多收获。 三、成长小档案 成长小档案 现在,我们来回顾一下这次“欢乐购物街”活动。请大家独立思考,在纸上写下自己在本次活动中 ... ...
