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课件网) 平均分（1） 1.除法的初步认识 人教版二年级下册 创设情境，体会平均分在生活中的用途 一、 分一分：把6块 分成3份。 二、动手实践，建立平均分的概念 每份分得同样多，叫平均分。 三、 1.哪些分法是平均分？在（ ）里画“√”。 √ √ 通过直观案例，加强学生对平均分的表象认识 【选自教材P8 做一做 第1题】 判断是不是平均分的标准是什么？ 分东西的方法有很多，将每份分得同样多的方法，叫作平均分。 2.把8根黄瓜平均分给4个小朋友。 哪种分法对？在对的( )画“√”。 √ 【选自教材P11 练习二 第1题】 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 3. 16 4 4 【选自教材P8 做一做 第2题】 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 四、课堂小结 每份分得同样多，叫平均分。 作业设计 分一分，填一填。 1.一共有（ ）个 ，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。 15 5 3 2.一共有（ ）枝 ，平均分成了（ ）份。每份（ ）枝。 8 2 4 务川仡佬族苗族自治县第四小学 贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目川 wuchuange laozumiaozuzizhixiandisixiaoxue 理想责任行动坚持 务川仡佬族苗族自治县第四小学 理想责任行动坚持 贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目川 wuchuangelaozumiaozuzizhixiandisixiaoxue 2 K国 因 闺国 国国 周国承 圈国 。s是p ②的 9 人》 () () 00 2 ) )
