
江苏省苏州市吴江区2024-2025学年九年级下学期期初质量监测历史卷 (满分50分,时间50分钟) 一、选择题(共24题,每题1分,共24分。每题只有一个选项最符合题意) 1.制作思维导图是学习历史的重要方法,下图展现了文明交流的 A.过程 B.方式 C.结果 D.影响 2.某同学在进行历史研究性学习汇报时,展示了以下两张图片,该同学的研究主题是 图1封君封臣制示意图 图2中世纪庄园图 A.封建时代的亚洲国家 B.西欧民族国家的形成 C.西欧封建社会的典型特征 D.基督教在西欧的地位 3.据下表可知印度种姓制度的特点是 等级 等级名称 职责和义务 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。 A.贵贱分明,等级森严 B.分工明确,安居乐业 C.职业自由,阶层流动 D.男女平等,婚姻自由 4.马克思、恩格斯指出“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”他的著作是 A.《歌集》 B.《神曲》 C.《蒙娜丽莎》 D.《李尔王》 5.美国用了百余年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利获得了政治上的主权;美国内战的胜利维护了国家主权的统一。这两场胜利都 A.摧毁了封建君主统治的根基 B.成为了资本主义社会的起点 C.清除了资本主义发展的障碍 D.摆脱了落后农奴制度的束缚 6.马克思说,“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”新航路的开辟对 “世界历史”形成的作用是 A.促进殖民体系瓦解 B.结束敌对开始联合 C.推动霸权主义消亡 D.打破孤立走向整体 7.他曾说过:“我试图写出整个法国社会的现实历史,拿破仑用武器要完成的事,我要用手上的笔来完成。"他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是 A.巴尔扎克的《人间喜剧》 B.托尔斯泰的《复活》 C.贝·多芬的《英雄交响曲》 D.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 8.下面是反映 1475—1597年英国消费的数据表。导致这一变化的原因是 A.市场物资供应越来越少 B.殖民掠夺输入大量金银 C.大西洋沿岸成为贸易中心 D.工业革命改变生活方式 9.法国大革命爆发后,具有浓厚革命色彩的服饰如小红帽、徽章和“无套裤汉”服饰非常流行,表达爱国热情的军装成为革命初期年轻人的首选。这反映了 A.青年是大革命的主力军 B.流行服饰激发革命热情 C.政治变革影响流行风尚 D.法国人民引领时尚潮流 10.1689年1月召开的英国议会以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由,决定由威廉和玛丽共同继承王位,前者为国王,后者为女王,并于不久通过法案对两位国王的权力进行了限制,英国议会通过的法案是 A.《权利法案》 B.《大宪章》 C.《独立宣言》 D.《王位继承法》 11.如图是“指导无产阶级运动的思想的诞生和传播”的时空坐标,其中“□”处应是 A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《联合国家宣言》 12.九年级历史兴趣小组采用行知高效的历史学习方法,下面三幅图片是该兴趣小组围绕的一个历史主题所寻找的资料,这组图片反映的学习主题是 A.封建时代的欧洲 B.走向近代 C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的扩张 13.在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯对19世纪中期工人阶级的问题作出了以下回答。它们反映出《共产党宣言》的发表 问题 回答 社会不公平的原因是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级从而建立自己的统治 A.为无产阶级革 ... ...
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