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课件网) 送杜少府之任蜀州 [唐]王 勃 [2014] 认识《诗经》 王勃(约650—676)，字子安，唐代诗人。古绛州龙门（今山西河津）人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇简称《滕王阁序》，王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等。 诗人一生短暂坎坷。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。有《王子安集》传世。 【作者简介】 导 认识《诗经》 这首诗约作于乾封元年至总章元年（666～668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职，豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。 杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。 【写作背景】 导 1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。 变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。 3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。 4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。 思 要求： 1.认真思考，不出声。 2.简单写出答案。 3.记录疑难，准备交流。 4.时间5分钟。 1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。 变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。 3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。 4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。 议 要求： 1.组长主持，全员参与。 2.小组释疑得出结果。 3.勇敢质疑，及时记录疑难。 4.时间4分钟。 1.[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 2.有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。 变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。 3.你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。 4.这首送别诗一扫离别的千古愁云，清新高远，旷达乐观，请从后两联中任选一联谈谈你的理解。 展 自由展示： 1.身正腰直，声音洪亮。 2.条理清晰，用语规范。 1．[2014河南]请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 2．有人认为颔联为宽慰之辞，试分析作者是怎样宽慰朋友的。 诗人用两人处境相同———宦游，感情一致———离别，来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，表现了诗人豁达的胸襟。 变式设问 请简要分析“与君离别意，同是宦游人”在全诗中的作用。 点明送别原因；呼应诗题；由写景过渡到抒情；体现出诗人对友人的惜别之情与宽慰之意。 3．你认为本诗的颈联广为传颂的原因是什么？请从蕴含的哲理和诗歌意境两方面简析。 ①颈联蕴含了真挚的友谊可以克服空间阻隔，消除孤独的苦闷的哲理。②颈联一改过去送别诗中的悲戚情调，表达出诗人乐观旷达的胸襟，意境开阔，给人 ... ...
