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课件网) 人教版数学五年级下册 第 六 单 元 2.异分母分数加减法 （1） 的分数单位是（ ）。 （2） 里面有（ ）个 。 （3） 里面有8个（ ）。 （4）3个 的和是（ ）。 5 1.完成下面的填空： 4 2.计算。 + = = = 3 4 + = 4 - = 1 - = = - = = （1）同分母分数加减、法怎样计算？ （2）计算中要注意什么？ 人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 什么是生活垃圾？ 你知道垃圾分为几类吗？ 从这个图上，你了解到了哪些信息？ 厨余垃圾 — 19 40 其他垃圾 — 1 4 可回收物 — 3 20 有害垃圾 — 1 8 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 有害垃圾和其他垃圾一共占生活 垃圾的几分之几？ 有害垃圾和厨余垃圾一共占生活 垃圾的几分之几？ 可回收物比厨余垃圾少几分之几？ 厨余垃圾和可回收物一共占生活 垃圾的几分之几？ …… 厨余垃圾 — 19 40 其他垃圾 — 1 4 可回收物 — 3 20 有害垃圾 — 1 8 厨余垃圾 — 19 40 其他垃圾 — 1 4 可回收物 — 3 20 有害垃圾 — 1 8 有害垃圾和其他垃圾一共占生活垃圾的几分之几？ — + — 1 8 1 4 这个加法算式和以前学习的分数加法有什么不同？ 异分母分数加、减法 你能想办法把它转变成我们学过的知识，从而进行计算吗？ 把分数化成小数进行计算：0.125 + 0.25 = 0.375。 用画图的形式表示出来。 — + — 1 8 1 4 — + — 1 8 1 4 你能想办法把它转变成我们学过的知识，从而进行计算吗？ 用算式的方法：—+—=—+—=——— =— 1 8 1 4 1 8 2 8 1+2 8 3 8 把—的分子和分母同时扩大到原来的2倍。 1 4 — + — 1 8 1 4 你能想办法把它转变成我们学过的知识，从而进行计算吗？ 用算式的方法：—+—=—+—=——— =— 1 8 1 4 1 8 2 8 1+2 8 3 8 为什么要把一个分数的分子和分母同时扩大到原来的2倍？ 无论是画图，把分数转化成小数，还是通分，都是把单位统一，然后再相加。 + = — + — 1 8 1 4 + — + — 1 8 2 8 = — 3 8 异分母分数相加，先通分，转化成同分母分数后再相加。 厨余垃圾 — 19 40 其他垃圾 — 1 4 可回收物 — 3 20 有害垃圾 — 1 8 可回收物多还是厨余垃圾多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？ 3 20 — - — = — - — = — 19 40 6 40 19 40 13 40 你还能提出什么减法问题？ 厨余垃圾 — 19 40 其他垃圾 — 1 4 可回收物 — 3 20 有害垃圾 — 1 8 有害垃圾和可回收物的差占生活垃圾总量的几分之几？ 1 8 — - — = — - — = — 3 20 5 40 6 40 1 40 归纳总结： 异分母分数相加，先通分，然后按同分母分数加法的计算方法进行计算。 1.填空题。 (1)异分母分数相加减，要先( )，再按照 ( )分数相加、减的法则进行计算。 (2) = + = + (3) = - = - 通分 同分母 12 3 12 4 12 7 10 4 10 3 10 1 【教材P94第1题】 1.先计算，然后任选两题进行验算。 + - 一共吃了: 上午比下午多吃： 3.燕燕买了一袋栗子，上午吃了 ，下午吃了 ， 一共吃了多少？上午比下午多吃多少？ + = + = = - = - = 答：一共吃了上午比下午多吃 4.解方程。 + = x x 解： + - = - x = - = x x 解： - + = + x = 4.解方程。 + = x x 解： + - = - x = - = x x 解： - + = 1- + x = - 1 5.小强看一本故事书，第一天看了总数的 ，第二天 看了总数的 。小强两天一共看了总数的几分之几？ 这本书还剩总数的几分之几？ 小强两天一共看了： 这本书还剩总数的: + = - = 1 答：小强两天一共看了总数的 ；还剩总数的 。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 课 ... ...
