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课件网) 部编版二年级语文下册 《画黄桃》 新课导入 你们知道为什么从不同角度看杨桃，形状会有这么大变化吗？这里面其实藏着关于观察和认知的大学问 解决生字 堡 而 班 哈 倒 审 视 页 肃 kào ér bān hā dào shěn shì yè sù 晌 shǎng 解决生字 抢 嘻 悦 诲 qiǎng xī yuè huì 解决生字 结构：上下结构 组词：依靠、可靠、靠近 记忆方法：上面 “告” 可理解为告诉、告知，下面 “非” 表读音，可联想当遇到情况时告诉自己可以依靠的对象或事物，或者从靠近的角度，如 “靠过来” 记忆 结构：独体字 组词：而且、然而、反而 记忆方法：将其形状想象成胡须等，结合常见连词记忆用法和含义 靠 而 kào ér 解决生字 结构：左中右结构 组词：班级、上班、班长 记忆方法：中间是 “刀”，两边是 “王”，可联想为用刀将玉（“王” 在汉字中常与玉有关）分开，在古代 “班” 有分玉的意思，后引申为班级、班次等含义 结构：左右结构 组词：哈欠、哈气、嘻哈 记忆方法：左边 “口” 表示与嘴的动作或发出的声音有关，右边 “合” 表读音，可联想人打哈欠或哈哈笑等嘴部动作和声音 班 哈 bān hā 解决生字 结构：左右结构 组词：倒下、倒立、倒车 记忆方法：左边 “亻” 表示与人有关，右边 “到” 表读音，可联想人或物体倒下的状态，也可从倒车（使车倒退）等动作理解 结构：上下结构 组词：审查、审理、审视 记忆方法：上面 “宀” 表示房屋、范围，下面 “申” 表读音，可联想在一定范围内（如法庭等场所）对事情进行审查、审理等 倒 审 dào shěn 解决生字 结构：左右结构 组词：视力、视觉、视野 记忆方法：左边 “礻” 与祭祀、神明等有关，古代人们认为眼睛能看到东西是神明的赐予，右边 “见” 表示看见，合起来就是看的意思 结构：独体字 组词：页面、书页、页码 记忆方法：可以将其形状想象成一个人的头部，在汉字中很多与 “页” 有关的字都和头部、面部有关，如 “顶”“额” 等，也可结合书籍的页面等含义记忆 视 页 shì yè 解决生字 结构：上下结构 组词：严肃、肃静、肃立 记忆方法：上面 “肀” 可看作手拿笔等工具，下面 “彐”，可联想在进行一些庄重、认真的事情时（如书写重要文件等），态度要严肃，从而记住 “肃” 的含义 结构：左右结构 组词：晌午、半晌、晌觉记忆方法：左边 “日” 表示与时间、太阳有关，右边 “向” 表读音，可联想太阳在天空中的时间，如晌午等，就是一天中特定的时间段 肃 sù 晌 shǎng 解决生字 结构：左右结构 组词：抢夺、抢劫、抢先 记忆方法：左边 “扌” 表示与手的动作有关，右边 “仓” 表读音，可联想用手去抢夺、抢劫等动作 结构：左右结构 组词：嘻嘻笑、嘻哈 记忆方法：左边 “口” 表示与嘴的动作或发出的声音有关，右边 “喜” 表读音且有高兴的意思，可联想人高兴时嘻嘻笑或嘻哈的状态 抢 嘻 qiǎng xī 解决生字 结构：左右结构 组词：喜悦、悦耳、愉悦 记忆方法：左边 “忄” 表示与心理活动有关，右边 “兑” 表读音，可联想心里感到高兴、愉快的状态就是喜悦，或者从声音好听（悦耳）等方面理解 结构：左右结构 组词：教诲、诲人不倦 记忆方法：左边 “讠” 表示与说话、语言有关，右边 “每” 表读音，可联想用语言去教导、教诲别人 悦 诲 yuè huì 书写指导 组词：图画、图片、图层 书写指导：“口” 要写得方正、大小适中，内部笔画较多，要写紧凑，注意笔画间的间距均匀。 书写指导 组词：上课、课堂、上课 书写指导：“讠” 的点在横中线上方，横折提的横画稍短；“果” 字的竖画在竖中线上，横画间距均匀，最后一撇一捺要写得舒展。 书写指导 组词：摆摊、摆平、摆手 书写指导 ... ...
