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课件网) 第3章 基因的本质 DNA是主要的遗传物质 第1节 奥地利生物学家孟德尔提出基因分离定律、基因自由组合定律。 德国生物学家弗来明发现染色体及细胞的有丝分裂过程。 比利时生物学家范贝尔登发现性细胞在分裂时染色体的数目减少一半，而在受精后又恢复正常。 美国生物学家沃尔特·萨顿和鲍维里发现细胞的减数分裂时染色体与基因具有明显的平行关系，推测基因位于染色体上。 美国的生物学家与遗传学家摩尔根提出基因的连锁和交换定律。 一、课程导学--遗传学走上细胞水平历程 1854-1865年 1909-1911年 1879 -1882年 1883年 1902年 二十世纪中叶遗传学界出现关于谁是遗传物质的争论 科学家发现染色体主要组成成分： 蛋白质 DNA 一、课程导学--谁是遗传物质 同位素标记法 分离提纯法 1、遗传物质可能具有什么特点？ 2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？ 思考： 性质稳定 贮存遗传信息 精准复制 传给后代 一、课程导学--谁是遗传物质 二、新课教学--对遗传物质的早期推测 20世纪20年代 观点 理由 ①它是大约20种的 组成的。 ②氨基酸有多种的 ，可能蕴含有 。 遗传信息 大多数科学家认为， 是生物体的遗传物质。 蛋白质 基本氨基酸 排列顺序 二、新课教学--对遗传物质的早期推测 20世纪30年代 观点 对DNA分子的认识 ①DNA分子是由许多 聚合而成的生物大分子。 ②脱氧核苷酸有四种，化学组成包括 、碱基和 。 脱氧核糖 由于对DNA的结构没有清晰的了解,认为 是遗传物质的观点占主导地位。 蛋白质 脱氧核苷酸 磷酸 二、新课教学--对遗传物质的早期推测 DNA基本单位———脱氧核苷酸的化学组成 腺嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 O 脱氧 核糖 P 磷酸 腺嘌呤（A） O 脱氧 核糖 P 磷酸 胸腺嘧啶（T） O 脱氧 核糖 P 磷酸 鸟嘌呤（G） O 脱氧 核糖 P 磷酸 胞嘧啶（C） 二、新课教学--肺炎链球菌体的转化实验 R型菌 （菌落粗糙、无荚膜、无毒性） S型菌 （菌落光滑、有荚膜、有毒性） 多糖类荚膜 （具有保护作用） 不同类型的肺炎链球菌体 二、新课教学--肺炎链球菌体的转化实验 注射R型活细菌 小鼠不死亡 注射S型活细菌 注射热致死的S型细菌 将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 第一组 第二组 第三组 第四组 二、新课教学--肺炎链球菌体的转化实验 实验结论 实验组 方法 现象 实验结论 1 注射R型活菌 活 R型活菌无毒 2 注射S型活菌 死（体内有S型活细菌） S型活菌有毒 3 注射被加热杀死 的S型菌 活 加热杀死的S型菌无毒 4 注射R型活菌+加热杀死S型菌 死（体内有S型活细菌） S型菌存在“转化因子” 对比三、四组实验，能得出什么结论？ 第四组实验小鼠死亡的原因是什么？ 答：实验小鼠体内出现S型活细菌。 答：加热S型死菌体内有一种活性物（转化因子）质能引起R型活菌转化产生S型活菌，格里菲斯称这一现象为转化作用。 思考 … 二、新课教学--肺炎链球菌体的转化实验 思考1：S型细菌的主要组成成分是什么？其中能使R型细菌转化为S型细菌的物质（转化因子）是什么呢？ 思考2：如何设计实验找出转化因子？ 答：设法将S型菌的各成分分开，分别观察各种成分的作用。关键思路：将DNA与蛋白质等其他物质分开。 多糖 蛋白质 DNA 脂质 RNA …… S型细菌的化学组分图 思考 二、新课教学--肺炎链球菌体的转化实验 蛋白质 多糖 脂质 RNA DNA DNA+DNA酶 分离提纯S型细菌的 分别与R型活细菌混合培养 R型 R型 R型 R型 R型 R型 S型 R型 S型 艾弗里证明DNA是遗传物质的实验 结论： DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转 ... ...
