第7课 隋唐制度的变化与创新 教学课件(共25张PPT) 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）

(课件网) 第7课 隋唐制度的变化与创新 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 课标要求： 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 学习目标： 1.唯物史观：运用经济基础决定上层建筑原理，认识两税法是国家根据当时的形势作出的决策 2.历史解释：了解魏晋南北朝至隋唐时期选官制度、中枢机构、赋税制度的演变，分析其变化特点及影响 3.家国情怀：渗透家国情怀，感悟资产阶级革命派为挽救民族危亡的探索与奋斗精神，理解共和国的来之不易，培养振兴中华的历史使命 隋唐之制度广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐、二曰梁陈，三曰（西）魏、周。所谓（北）魏、（北）齐之源者，凡江左承汉、魏、西晋之礼乐政刑典章文物，传至北齐。 ———陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 打破、革新 奠定、巩固 完善、成熟 材料1：举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ——— 葛洪：《抱朴子·审举》 材料2：察举虽由地方官掌握，但前提往往是被选拔人当地的士人舆论，当地舆论对所有人都有一个基本的评价，评价高者，很自然能够被推举。 ———张鸣《中国古代政治制度史导论》 ②容易导致以地方长官为核心的私人势力集团日益膨胀，严重削弱中央集权。 ①后期沽名钓誉现象日益严重。 弊端 ①东汉末期，外戚宦官专权，社会动荡不已，大量人口逃亡。人口流动加剧，乡里清议失去社会基础。 ②地方大族操纵选拔权 现实 察举制 一、选官制度 ———察举制 陈群 标准 家世：祖辈资历和门户名望 行状：本人的道德行为和 才干能力 √ 中央 任命 中正官（士族） 品评 人才 中央任用 选拔过程 上品无寒门 下品无士族 九品中正制作用： （1）积极：①实行初期起到了选拔人才的作用； ②将选举权收归中央，有利于巩固中央集权。 （2）消极：后期沦为士族门阀统治的工具。 一、选官制度 ———九品中正制 材料1：隋唐时期……崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”，“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时代考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。———冯天瑜、何晓明、周积明著《中华文化史》 材料2：肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。 ———颜之推：《颜氏家训·涉务》 （3）随着士族的没落，九品中正制不适应政治和社会的需要。 庶族 士族 （1）随着经济的发展，庶族地主势力壮大，他们要求相应的政治地位。 （2）中央政府为打击士族的特权地位，加强中央集权，重视选拔人才。 一、选官制度- ———科举制 背景： 一、选官制度 开始采用分科考试的方式选拔官员 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 始建进士科，科举制度形成 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 ：科举制 一、选官制度 科举制的影响 材料一：晚唐由名族公卿贡举进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族则晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。此现象不仅可以表示社会之转变，同时可以表示科举制度汲引寒士之效用，愈久而愈见。 ———孙国栋《唐宋之际社会门第之消融》 材料二：其明经各试所习业，文注精熟，辨明义理，然后为通。正经有九，《礼记》、《左传》为大经，《毛诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《周易》、《尚书》、《公羊》、《谷梁》为小经。 ———《唐六典》 破除了世家大族垄断官场的情形，扩大了统治基础 以文取士，提高官员素质及行政效率 ———科举制 一、选官制度 ———科举制 材料三：科举 ... ...