统编版道德与法治六年级下册课程纲要4

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册道德与法治 课程纲要 一、基本信息 课程名称：道德与法治 课程类型：国家课程 教材来源：人民教育-出卷网-义务教育教科书·道德与法治（六年级下册） 适用对象：小学六年级学生 课时安排：28课时 设计者： 二、背景分析 （一）课标分析 小学六年级道德与法治课程是一门以引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观为主要目标的综合性课程。它旨在通过道德与法治教育，帮助学生理解并践行社会主义核心价值观，增强国家意识、法律意识和社会责任感，培养具有良好道德品质和法治素养的公民。 通过道德与法治课程的学习，学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化；具有维护民族团结的意识，维护国家利益和安全；能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重 要意义，并在社会生活中自觉践行；能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做 中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 1.学段目标 （1）政治认同： 具备热爱国家、传统文化、中国特色主义的情感，增进中华民族价值认同和文化自信。 （2）道德修养： 培育学生道德修养，有助于他们经理从感性体验到理性认知的过程，传承中华民族传统美德，弘扬中华民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节，明大义，守公德。 （3）健全人格： 正确认识自己，自信乐观，与他人平等的交流与合作，建立良好的同伴关系。 （4）责任意识： 具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。 2.学业质量标准 通过学习，学生能够初步了解我国社会主义革命和建设的历程及形成的革命精神，珍爱生命，具有安全意识，具备维护社会安全的基本技能，具有一定的法治意识和社会责任感；懂得劳动最光荣的道理，崇尚劳动，热爱劳动；能够运用所学知识，分析和明辨日常生活中的是非善悉，平等待人，乐于合作，相互帮助，具有合作意识和集体主义精神，做到遵守公共秩序，遵纪守法，担当责任，养成亲社会的行为和品格，提升道德和人格修养；能够增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产觉、中国特色社会主义的认同，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。 （二）教材分析 本册教材主要围绕学生的生活领域来设计，主要聚焦儿童健康成长中的尊重、宽容和反思等问题，世界生活中的爱护地球、尊重多元文化、科技发展、国际组织和世界和平等话题。教材根据“完善自我”“保护地球”“多元文化”“世界发展”四个学习主题，设计了“完善自我 健康成长”“爱护地球 共同责任”“多样文明 多彩生活”和“让世界更美好”四个单元。 第一单元 “完善自我 健康成长〞进一步关注学生自我的健康发展，引导他们学会尊重、宽容、反思。 第二单元“爱护地球 共同责任”旨在引导学生了解并关心我们生存的地球，保护地球的生态环境，并学习正确应对自然灾害。 第三单元“多样文明 多彩生活”旨在引导学生探寻古代文明，了解人类灿烂的文化，了解全球化时代的多元文化，学会尊重文化差异。 第四单元“让世界更美好”旨在引导学生了解现代科技的发展及其与人类生活的关系，关注重要的国际组织并了解它们在国际舞台上发挥的重要作用，反思战争的危害并关注和平的重要意义。 （三）学情分析 已知经验： 知识经验：学生已经知道我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。了解祖国的名山大川和名胜古迹，为生活在中国而自豪。也感受到了身边的变化，了解家乡的发展，对祖国未来充满信心。 策略经验： 学生已经具备搜集和整理资料的能力，能够用自己的方法筛选和整理资料； 学生对于“反思 ... ...