
中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文下册全册课内重点梳理 1《北京的春节》 作者:老舍 【课文主题】 本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 文章的段落结构:总-分-总 北京的春节的特点:北京的春节开始得早,腊月初就开始了,说明人们很重视春节。 【词语解释】 零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。 万不得已:实在没有办法,不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。 截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。截然,界限分明地。 万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。万象,宇宙间的一切事物或景象。更,改变,改换。 悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 【重点理解】 1.”腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。 天气的”冷”与年味的”热”形成了鲜明的对比,写出”年”在北京人心中的重要地位。 2.这不是粥,而是小型的农业展览会。 “农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。 3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 从四个”有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是” 春节的又一个高潮”。 仿写:春天,花园里总会开出许多种花,各式各样,有的整朵都是粉红 的,有的是白瓣黄芯的,有的清一色是紫的,有的通通是橙色且簇拥成 团的。 4.这的确是美好快乐的日子。 总结句,与第 11 自然段的”元宵上市,春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受———美好快乐。 5.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子?哪些是详写,哪些是略写?这样写有什么好处? 详写:”腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”, 略写:”正月初六”“正月十九”。 好处:使文章重点突出,详略得当,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 5.”孩子们欢喜,大人们也忙乱。” 这一句是过渡句,在结构上起承上启下的作用,承接上文孩子们的欢喜,也引起下文大人们的忙乱。 6.认真阅读第七自然段,说一说从哪能体会出除夕热闹?什么叫守岁? 从”香味、色彩、声音、人们的活动” 的角度体会除夕真热闹。”到处是酒肉的香味”、”红红的对联”、”各色的年画”、”家家灯火通宵”、”鞭炮声日夜不绝”,老舍从香味到色彩,到声音,进行了全方位的描写,充分表现了除夕的热闹。 从人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。 “守岁”:就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新一年到来的习俗,也叫除夕守岁,俗名”熬年”。 古时守岁有两种含义:年长者守岁为”辞旧岁”,有珍爱光阴的意思;年轻人守岁,是为延长父母寿命。 7.”元宵上市,春节的又一个高潮到了”,把”又”字去掉行不行? 不能把”又”字去掉。”除夕真热闹”这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽”光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,集市上卖元宵,家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个”又”字,让人自然回味起春节的前几个高潮,表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~