中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文下册全册课内重点梳理 1《北京的春节》 作者：老舍 【课文主题】 本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 文章的段落结构：总-分-总 北京的春节的特点：北京的春节开始得早，腊月初就开始了，说明人们很重视春节。 【词语解释】 零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。 万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。 截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。 万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，改变，改换。 悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【重点理解】 1.”腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。 天气的”冷”与年味的”热”形成了鲜明的对比，写出”年”在北京人心中的重要地位。 2.这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。 3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 从四个”有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是” 春节的又一个高潮”。 仿写：春天，花园里总会开出许多种花，各式各样，有的整朵都是粉红 的，有的是白瓣黄芯的，有的清一色是紫的，有的通通是橙色且簇拥成 团的。 4.这的确是美好快乐的日子。 总结句，与第 11 自然段的”元宵上市，春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受———美好快乐。 5.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子？哪些是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？ 详写：”腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“正月十五”， 略写：”正月初六”“正月十九”。 好处：使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 5.”孩子们欢喜，大人们也忙乱。” 这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们的欢喜，也引起下文大人们的忙乱。 6.认真阅读第七自然段，说一说从哪能体会出除夕热闹？什么叫守岁？ 从”香味、色彩、声音、人们的活动” 的角度体会除夕真热闹。”到处是酒肉的香味”、”红红的对联”、”各色的年画”、”家家灯火通宵”、”鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。 从人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。 “守岁”：就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名”熬年”。 古时守岁有两种含义:年长者守岁为”辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，是为延长父母寿命。 7.”元宵上市，春节的又一个高潮到了”，把”又”字去掉行不行？ 不能把”又”字去掉。”除夕真热闹”这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽”光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个”又”字，让人自然回味起春节的前几个高潮，表现出作者在文章结构、统筹内容上的匠 ... ...
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