(
课件网) 人文主题： 围绕”自然之趣”感受四季的美景。 语文要素： ● 初步体会景物的静态美和动态美。 ● 学习描写景物的变化。 春游芳草地， 夏赏绿荷池。 秋饮菊花酒， 冬作白雪诗。 山中的居所。点明地点。 日落时分，天色将晚。点明具体时间。 点明季节。 山居秋暝 [唐] 王 维 山居 ▲ 从题目中，你获取了哪些信息？ 解诗题 采菊东篱下， 悠然见南山。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 读诗文 自读提示： 第一：自由朗读，注意读准字音，读准诗题、作者。 第二：有节奏的诵读，边读边想象诗中的画面，理解诗句意思。 首联 颔联 颈联 尾联 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 / / / / / / / / 听示范朗读，画出节奏。 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 / / / / / / / / 自主探究 合作提升 1.读一读：有节奏、有感情地再读古诗。 2.说一说：联系插图，结合注释。还可以借助工具书等方法，说出古诗大意。 明诗意 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 自主探究 合作提升 1.读一读：有节奏、有感情地再读古诗。 2.说一说：联系插图，结合注释。还可以借助工具书，说出古诗大意。 首联 颔联 颈联 尾联 王孙兮归来， 山中兮不可久留。 ———《楚辞·招隐士》 王孙 外孙 曾孙 名落孙山 暗含诗人归隐山林的愿望。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 品诗境 空山新雨后，天气晚来秋。 王孙自可留 空山新雨后 自主探究 合作提升 1.圈一圈：圈出颔联和颈联中景物名称。 2.想一想：从每一句诗中，你仿佛看到了什么画面？你又会听到什么？想到什么？ 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 聚焦颔联和颈联，请你圈出诗中的景物。 明月 松林 清泉 石头 想象诗句描绘的画面。 明月松间照，清泉石上流。 如果你身处其中，会听到什么，看到什么，想到什么？ 以动衬静 随意春芳歇，王孙自可留。 竹林 浣女 莲 渔舟 想象诗句描绘的画面。 竹喧归浣女，莲动下渔舟 如果你身处其中，会听到什么， 看到什么，想到什么？ 随意春芳歇，王孙自可留。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 唐 王维 自主探究 1.描写静态景的诗句画上“~~~~” 2.描写动态景的诗句画上“——— 动静结合 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 悟诗情 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 悟诗情 “莲”出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖。 月、泉、松、竹、莲等美好事物。 以物芳而明志洁 随意春芳歇，王孙自可留。 表现了诗人崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 唐 王维 首联 颔联 颈联 尾联 解诗题 读诗文 明诗意 品诗境 悟诗情 小结 注释 ①鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 ②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。 ③春山：春日的山。亦指春日山中。 ④空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声好像空无所有。 ⑤月出：月亮升起。 ⑥惊：惊动，扰乱。 ⑦时：时而， ... ...
