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课件网) 22 鸟的天堂 “鸟的天堂” 又名 “小鸟天堂”，是一个以独特的鸟类生态风景为主题，集生态旅游、文化旅游、健康旅游、休闲旅游于一体的旅游风景区。 1933年，作家巴金到广东江门市河心沙洲游览该景点，写下了散文名篇《鸟的天堂》，又于1984年亲笔题写“小鸟天堂”四个字，小鸟天堂从此得名。 “鸟的天堂” 走近作者 巴金：原名李尧棠。中国作家、翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品：《家》《春》《秋》等。 我们学过的课文：《海上日出》 （1904.11.25—2005.10.17） 三支桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 塔 树梢 应接不暇 画眉 抛在后面 不可计数 三支桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 塔 树梢 应接不暇 画眉 抛在后面 不可计数 初读课文 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 jiǎng 船桨 豆浆 奖励 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 xiá 指景物多，来不及一一过目。 后形容十分繁忙，许多事来不及应付。 真假 晚霞 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几次？分别是什么时候去的？每一次见到了什么景象？ 初读课文 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？见到什么景象？ 第一次去 第二次去 傍晚 早晨 榕树茂盛 群鸟飞鸣 品读课文 一棵茂盛的大榕树 群鸟活动的热闹景象 默读课文5-9段，思考文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？你是从哪些地方感受到的？用横线画出相关的句子，并在旁边用简洁的词语做上批注。 品读课文 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思考文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？ 用横线画出相关的句子，并在旁边用简洁的词语做上批注。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 品读课文 拟人 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 生命力之美 这美丽的南国的树！ 品读课文 作者对鸟的天堂的第一印象是什么？ “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 品读课文 朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。 加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指的是河上的那株榕树，表示一种特定称谓。没加引号的“鸟的天堂”，说的是作者亲眼见到鸟儿们在榕树上生活，自由自在、幸福快乐，所以作者感叹：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。 这是课后第1题哦！ 拓展阅读 两篇文章都表达了作者对自然和生命的热爱。 小组内交流背景资料,提炼主要信息进行汇报。 1 默读课后“阅读链接”,说说两篇文章有什么相同之处。 2 板书设计 景色如画 和谐美好 作业： 1 背诵本课有关静态描写、动态描写的句子； 2 交流课外阅读中积累的静态描写、动态描写的句子，说说这样写的好处。 ... ...
