12.在天晴了的时候课堂通行证（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 12.在天晴了的时候 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ） A．炫耀（xuán） 尘垢（gòu） B．胆怯（qiè） 曝晒（bào） C．赤色（chì） 晕皱（yūn） D．涉水（shè） 阴霾（mái） 2．下列每组词语都是近义词的一项是（ ） A．思潮———思绪 集中———分开 B．重叠———重复 节拍———节奏 C．仿佛———好像 寂静———孤寂 D．徜徉———徘徊 炫�———耀眼 3．下列句子中修辞手法与其他三项不同的是（ ） A．看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。 B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 4．下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A．炫耀（xuán） 胆怯（qiè） B．阴霾（mái） 赤脚（chì） C．跋涉（sè） 尘垢（gòu） D．曝光（pù） 日晕（yùn） 5．下面词语书写有错误的一组是（ ）。 A．智慧 溪流 新泥 B．晕皱 移动 脚迹 C．凤蝶 锭透 雨润 D．洗净 抬头 曝着 二、填空题 6．课文内容我知道。 这一课体裁是( ),作者是现代中国诗坛上负有盛名的“( )”( )，诗歌抒发了作者( )的情怀。 7．品读诗句，按要求完成练习。 1．给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 “凉爽又温柔”中的“ ”把泥路当作人来写，写出了泥路 的特点。请用这种结构的词组写一写妈妈的性格： 又 。 2．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 诗句中“赤”可以用 字代替，“携”可以用 字代替。“涉”的意思是 ，我能写出一个含有“涉”的成语： 。 8．给下面的加点字注音。 炫耀( ) 尘垢( ) 曝着( ) 赤脚( ) 涉过( ) 晕皱( ) 9．根据句意用“温”组词并填空。 1．给雨润过的泥路，一定是凉爽又( )。 2．昆明气候( )，四季如春。 3．社会各界纷纷伸出援助之手，( )了灾区人民的心。 10．写出下列词语的近义词。 胆怯—( ) 凉爽—( ) 晶亮—( ) 自在—( ) 三、语言表达 11．仿写句子。 （1）例： 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。 （2）例：（凤蝶儿） 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 四、现代文阅读 课外阅读。 雨娃娃 在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人（　　　　）的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。 ①沙啦啦，沙啦啦———你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家———可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！（　　　　　）的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了———哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！ 你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（_____）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！ 12．将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号） A．多姿多彩　B．惊心动魄　C．飘飘洒洒 13．用“　�———�画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。 14．理解句子，下列说法有误的一项是（　　） A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。 B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。 C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。 15．读本文，写出与课文的异同。 （1）相同点： （2）不同点： 阅读短文，完成练习。 诚实的价值 从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈 ... ...