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课件网) 故事两则 27 统编版小学四年级上册 第一课时 1.认识等8个生字，读准多音字“扎”“纪”。(重点) 2.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。(重点) 3.能和同学交流从故事中明白的道理。(难点) 学习目标 我会认识 侯 肤 扎 标 髓 剂 纪 拜 bài hóu fū zhā jì suǐ jǐ biāo 见 诸 色 针 量 骨 姓 准 姓纪 纪录、纪念 (jǐ) (jì) 纪 那位姓纪（jǐ）的同学在这次校运会上打破了两项学校纪（jì）录。 扎针、扎花 扎辫子 (zhā) (zā) 扎 (zhá) 争扎 他害怕扎（zhā）针，挣扎（zhá）的时候把早上扎（zā）的辫子弄乱了。 多音字 词语解释 敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。 【拜见】 【一声不响】 不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。 集中精神；集中注意力。 用不上力量；没有能力或能力达不到。 【聚精会神】 【无能为力】 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 【百发百中】 【请教】 请求指教。 近义词 反义词 词语积累 高明——— 严重——— 奇怪——— 请教——— 模糊——— 高明——— 请教——— 模糊——— 进步——— 一声不响——— 聚精会神——— 高超 严峻 奇异 求教 拙劣 指教 清楚 落后 悄无声息 聚精会神——— 心不在焉 朦胧 全神贯注 学习射箭 死死盯住 取得成绩 聚精会神地盯着 锋利的锥尖 人物介绍 扁鹊，号卢医。战国时期医学家，是中国传统医学的鼻祖。善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。 理解课文 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” [语言描写]扁鹊在很短时间内看出了蔡桓侯身体有病，表明扁鹊医术很高，为下文埋下伏笔。 [语言描写]蔡桓侯不相信扁鹊的话，还出言讽刺，说明他是一个骄横自负、不听善言、自以为是的人。 文章的第一部分 写扁鹊告诉蔡桓侯他皮肤上有点小病，但是蔡 恒侯不以为然。 第1~2自然段 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！” [语言描写]扁鹊第二次劝蔡桓侯治病，说明扁鹊尽责、医德高尚。 固执，不听善言 [语言描写]扁鹊第三次劝蔡桓侯治病，说明扁鹊尽责、医德高尚。 自大傲慢，讳疾忌医 [动作描写]从侧面表明扁鹊医术高超，他判断出蔡桓侯的病已经无法医治了。 [语言描写]扁鹊对蔡桓侯病情由轻到重的发展过程的详细描述，表明他医术高明。 文章的第二部分 写蔡桓侯的病情发展。 第3~5自然段 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 文章的第三部分 写不久之后，蔡桓侯病死了。 第6自然段 想 ... ...
