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课件网) ———议论文主题段落微观架构 五位一体，气足神完 目录 第一章 第二章 第三章 第四章 赏段落，知结构 析段落，识逻辑 赏事例，善剪裁 赏语言，巧提升 第一章 郑俊彩 赏段落，知结构 【回归教材———《师说》】 圣人无常师。 孔子师郯子、 苌弘、 师襄、 老聃。 郯子之徒， 其贤不及孔子。 孔子曰： 三人行， 则必有我师。 是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子， 闻道有先后， 术业有专攻， 如是而已。 观点句 事例句 分析句 总结句 【回归教材———《六国论》】 赂秦而力亏，破灭之道也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 观点句 事例句 分析句 总结句 【2023年新高考Ⅱ卷】 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 夜静星河出，耿耿辰与参———育我一念静心，开一朵“沉淀”的花。 《大学》曾言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”“静”字一言值千金。你看唐太宗，“每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨”，所以他“但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞”。也正因这“静”中“内省”，才能够有“贞观十年山河秀，帝王安康民富有”的大治之世吧。这“静”是反思的土壤，越静，这土壤越厚重，那开出的花才能越灿烂。所以，请给我一时的“静”，让我可以“三省吾身”；请给我一刻的“空”，让我能够“格物致知”，你要知，成长须前行，亦须回头，那一时，那一刻的静处里，我只是在沉淀，为更远的路。 ———《一念静心，花开世界》 观点句 阐释句 事例句 总结句 分析句 主体段落结构 【2022年新高考Ⅱ卷】 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 姹紫嫣红春满园———从“心”出发，选择自己的热爱，勤奋发。 花在冬天不迷茫，因为选择了绽放，就只管在风雪中磨练；人在泥淖不彷徨，因为选择了远方，就只管在困苦中因热爱而奋发，因奋发而有为。就如他们：“出了监狱，就进实验室”，这是他的选择，这是他的热爱，所以只是奋斗；“不是在实验田，就是在去实验田的路上”，这是他的选择，这是他的热爱，所以只是耕耘；“守住前辈的火，开拓明天的路”，这是她的选择，这是她的热爱，所以只是坚守；“崖畔的桂，雪中的梅”，这是她的选择，这是她的热爱，所以只是奉献。青年当如他们，从“本心”出发，选择自己的热爱，并以此为动力，而后勤奋发。 ———《秉心选择勤奋发，潜心创造启未来》 观点句 阐释句 事例句 总结句 分析句 变式 ... ...
