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【备课无忧】统编版一下-16. 动物王国开大会(第1课时)(配套教案)

日期:2025-03-14 科目:语文 类型:小学教案 查看:37次 大小:46507B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版一年级语文下册核心素养教学设计 16. 动物王国开大会(第1课时) 【教材分析】 《动物王国开大会》是一篇充满童趣的童话故事,以动物王国要召开大会为线索,讲述了狗熊四次播报通知的过程。课文篇幅较长,内容丰富,通过反复的情节和生动的对话,让学生了解发布通知时要把时间、地点、参加人等关键信息说清楚、说明白。语言简洁明了,多为口语化表达,符合一年级学生的认知水平和阅读能力。文中配有形象可爱的插图,图文并茂,有助于学生直观地理解故事内容,感受故事的趣味性。同时,教材借助这个故事,为学生提供了识字学词、阅读训练以及语言表达能力培养的良好契机,对学生语文综合素养的提升具有重要意义。 【学情分析】 一年级学生活泼好动,好奇心强,对动物相关的故事充满兴趣。在语文学习方面,他们已经掌握了一定的拼音和识字基础,具备初步的阅读能力,但阅读理解能力相对较弱,对于篇幅较长的课文,在把握故事情节和理解深层含义上存在一定困难。在学习过程中,他们更倾向于直观、有趣的学习方式,喜欢通过角色扮演、游戏等活动参与课堂。此外,一年级学生的语言表达能力正在逐步发展,需要教师通过课堂引导,鼓励他们大胆表达自己的想法,提高语言表达的准确性和流畅性。 【素养分析】 文化自信:学生在学习过程中,能感受到传统文化在日常生活中的体现,增强对民族文化的认同感和自豪感,树立文化自信。 语言运用:在活动中,学生需要组织语言,清晰、准确地表达通知内容,这有助于提高学生的语言表达和运用能力,使他们能够在实际生活中更好地运用语言进行信息传递。 思维能力:学生在阅读过程中,需要思考每次通知存在的问题以及如何改进,分析动物们提出意见的合理性,从而培养逻辑思维能力。 审美创造:文中对各种动物形象的描写生动可爱,如“狗熊用喇叭大声喊”等,学生在阅读过程中能够感受到童话世界的美好,培养审美感知能力。 【教学目标】 1.认识“虎、熊”等14个生字;会写“国、都”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 初读课文,掌握生字词的认读和书写。 【教学难点】 分角色朗读课文,借助课文插图读懂故事。 【教具准备】 多媒体课件 【新课任务】 第一板块 【情景激趣 新课导入】 1.师生交流: 教师谈话引入:最近动物王国发生了一件大事…… 引导学生进入课题《动物王国开大会》。 2.读读课题:教师带领学生齐读课题三遍并讲解第一课时要学习的偏旁“牛字旁”。 教师:同学们,读了题目,你们有什么问题? 引导学生进行讨论,对课题提出质疑,进一步展开课文的学习。 第二板块 【自读课文 初识生字】 1.朗读欣赏:多种方式听读课文,了解课文的主要内容。 2.教师要求学生自主朗读课文并出示要求: (1)自主朗读课文,圈出生字词。 (2)标出课文的自然段。 (3)狗熊一共通知了几次开大会? 3.教师出示生字,联系生活经验或借助图片来识记:老虎 狗熊 4.我会读:在课文中找出生字所在的句子进行识记。 5.识记生字。 6.游戏识记。 第三板块 【指导书写 掌握生字】 1.出示要求会写的生字:国、都、百、听、时、点、林,并要求学生指出这些生字的结构并指导书写。 2.认读生字,读好生字的拼音。 3.小组合作交流写好每个生字的方法。 4.教师范写生字。 5.学生在田字格中练习写生字,教师巡视指导。 6.小组合作评选出优秀书写作品,全班展示,教师鼓励。 第四板块 【角色朗读 初知大意】 1.我知道:狐狸、梅花鹿、大灰狼、狗熊、老虎。介绍课文中的动物。 2.分角色朗读课文并思考:想一想,最后的结果是怎样的? 3.我会填: 课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。 ... ...

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