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课件网) 青山不老 1.文章中的主人公是谁？ 2.文章中的主人公做了一件什么事？ 3.文章中的主人公完成得怎么样？ 导入新题：预习检测，整体感知 奇迹？ 任务一：整体感知，走进奇迹 八条 七条 三千七百亩 这是多么了不起的奇迹。 十五年啊， 绿化了（ ）沟， 造了（ ）防风林带， （ ）林网， 奇 迹 任务二：深入感知，探究奇迹 环境 奇 迹 大 环 境 小 环 境 大风、_____、_____、_____、_____ 我感受到大环境：_____ 七位老汉：_____ 风雨同舟的老伴：_____ 唯一的女儿：_____ 我感受到小环境：_____ 任务二：深入感知，探究奇迹 这是中国的晋西北， 是西伯利亚大风常来肆虐的地方， 是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 是风吹沙起，能一直埋到城头。 任务二：深入感知，探究奇迹 在如此险恶的地方， _____ 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 任务二：深入感知，探究奇迹 同伴离世 拒回享福 老伴过世 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 任务一：整体感知，走进奇迹 八条 七条 三千七百亩 这是多么了不起的奇迹。 十五年啊， 绿化了（ ）沟， 造了（ ）防风林带， （ ）林网， 奇 迹 任务二：深入感知，探究奇迹 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 任务一：整体感知，走进青山 青 山 不 老 还有什么是不会老去的？ 任务三：体悟情感，弘扬精神 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 一个人如果将生命注入一种事业，那么生与死不再有什么界限。 ———梁衡 任务三：体悟情感，弘扬精神 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 青翠的高山不会老 伟大的精神亦不会老去…… 这是_____的十五年 _____ 这又是_____的十五年 _____ 花甲年不弃使命， 创造_____的奇迹； 守青人艰苦奋斗， 留下_____的精神。 过去，这里大风肆虐 如今，这里杨柳参天 过去，这里_____ 如今，这里_____ 任风沙吹起,直埋城头 他不惧险恶 任_____ 他不惧____ 任务四：歌唱青山，铭记老人 老人， 到底是谁？ 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ... ...
