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课件网) 第六章 质量与密度 第1节 质量 1 课堂讲解 2 课时流程 质量 质量的单位 质量的测量 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类， 分为几类？ 铁钉 试一试，你能行 铁钉 铁锤 桌子 椅子 橡胶 铁 木 物体 物质 组成 由 汽车轮胎 自行车轮胎 自然界中的一切物体都是由物质组成的 知1－导 1 知识点 质量 铁锤 汽车轮胎 桌子 含有的物质少 含有的物质多 想一想，区别在哪里？ 铁钉 自行车轮胎 椅子 知1－讲 定义 物体所含物质的多少，叫质量。 物理量符号：m 。 千克原器 知1－讲 思考： 这些实例中，发生变化的是 什么？没有发生变化的是什 么？ 冰 水 泥团 泥人 国旗在太空中 做环球旅行。 形状 状态 质量是物体的一种基本属 性，与物体的状态、形状、 所处的空间位置变化无关。 结论： 下列事例中， 物体的质量发生变化的是（ ） A. 由热变冷的铝锅 B. 烧杯中正在沸腾的水 C. 铁球被压成铁饼 D. 从地球带到太空的食品 1 知1－练 B 知2－讲 质量单位： (1)国际单位：千克(kg)。 (2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)单位换算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 千克原器 2 知识点 质量的单位 知2－讲 约8.0×10-5 kg 约0.15 kg 约2.0 kg 一些常见物体的质量： 知2－讲 可达 6.0×103 kg 2.0×1030 kg 约70 kg 太阳 知2－讲 【解析】 质量是表示物体所含物质多少的物理量。 要注意质量单位的换算，2.5×107mg＝2.5×104g＝2.5×10kg,相当于一个小学生的质量 2.5×107 mg可能是( ) A．一头象的质量 B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量 【例1】 B 总 结 知1－讲 质量单位的换算：数字不变，单位变，如： 2.5×107 mg＝2.5×107× kg＝25 kg。 数字不变 单位变 椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（ ） A.2 g B.20 g C.200 g D.2 000 g 1 知1－练 D 3 知识点 质量的测量 知3－导 同学们，你知道你自己的质量是多少吗？如何去 测量？ 问题 知3－讲 生活中还有哪些测量质量的工具？ 知3－讲 实验室使用的测量质量的仪器叫做托盘天平。 知3－讲 托盘天平的构造： 1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码 知3－讲 1. 能否用天平测量我们自身的质量？ 2. 能否用手直接拿砝码？ 3. 能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？ 为什么？ 问题 知3－讲 ①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物 体的质量不能超过称量（量程）； ②加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托 盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 知3－讲 如何正确使用天平测量固体质量 1. 能否用天平直接测量物体的质量？ 2. 如何调节天平平衡？ 问题 知3－讲 1. 测量前要先调节天平，使天平平衡。 2. 托盘天平的调节 ①把天平放在水平台上； ②用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处； ③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的 中线处。 3. 托盘天平的使用(测量方法) (1)被测物体放在左盘，砝码放右盘； (2)砝码放置顺序：先大后小，再移游码； (3)天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。 知3－讲 如何测量一杯水的质量呢？ 问题 知3－讲 测量液体的质量： (1)调节天平； (2)测量空烧杯质量m0； (3)将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； (4)被测液体质量m=m总 m0。 知3－讲 小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量， 天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示，则被测小石块的质量为 _____ g。 【例2】 71.6 知3－ ... ...
