保密★启用前 冀教版2024-2025学年五年级数学下第二单元单元检测卷（基础卷） 《异分母分数加减法》 （考试时间：90分钟；试卷共100分） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面的分数中,( )能化成整数。 A． B． C． 【答案】C 【解析】略 2．（本题2分）冷水滩区2路公交车每5分钟发一辆车，6：20开始发出第一趟车，到7点整一共发了（ ）趟车。 A．7 B．8 C．9 【答案】C 【分析】把题目转化为两端都栽的植树问题，两端都栽时棵数比间隔数多1，从早上6：20到上午7：00经过了40分钟，一共发出的车辆数＝总时长÷每两辆车的间隔时长＋1，据此解答。 【详解】7：00－6：20＝40（分钟） 40÷5＋1 ＝8＋1 ＝9（趟） 即到7点整一共发了9趟车。 故答案为：C 【点睛】本题考查了植树问题在实际生活中的应用，掌握两端都栽的植树问题中棵数和间隔数之间的关系是解答题目的关键。 3．（本题2分）（a和b均为非零的自然数，且a＜b）的结果是（ ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】异分母分数相加减时，先通分再计算，据此解答即可。 【详解】＝＝； 故答案为：C。 【点睛】熟练掌握异分母分数加减法的计算方法是解答本题的关键。 4．（本题2分）甲8分钟做5个零件，乙12分钟做7个零件，比较两人的工作速度（ ）。 A．甲快一些 B．乙快一些 C．甲、乙一样快 【答案】A 【分析】根据工作总量÷工作时间＝工作效率，分别代入甲和乙的数据，计算出两个人的工作效率，比较大小即可。 【详解】甲的工作效率： 5÷8＝ 乙的工作效率： 7÷12＝ ＝，＝，＞， 所以＞，即甲的工作速度更快一点。 故答案为：A 【点睛】此题解题的关键要明确工作总量、工作时间和工作效率之间的关系，同时要会对异分母分数进行比较大小。 5．（本题2分）有两袋核桃，第一袋吃了千克，第二袋吃了千克，这时两袋剩下的同样重。原来这两袋核桃相比，（ ）。 A．第一袋重 B．第二袋重 C．同样重 【答案】B 【分析】据题意，两袋核桃，每袋吃不同重量的核桃后，剩下的核桃一样重，换言之，被吃掉多的那袋核桃，原来更重，比较两个分数的大小即可。 【详解】把和通分： ＝ ＝ 因为＞ 所以＞ 则第二袋核桃重。 故答案为：B 【点睛】本题解题的关键是被吃后，剩下的核桃一样重，就要求学生能运用转化的思想，把这题转换成两个异分母分数比大小。 二、填空题（共22分） 6．（本题4分）（填小数）。 【答案】7；15；40；1.4 【分析】把带分数化为假分数，再根据分数与除法的关系，把分数化为除法形式，再根据分数的基本性质填空即可；用分子除以分母即可化为小数。 【详解】＝＝＝，＝＝＝56÷40，＝1.4 ＝＝＝56÷40＝1.4 【点睛】本题考查分数、除法和小数的关系，明确它们之间的关系是解题的关键。 7．（本题2分）读作( )；九又五分之二写作( )。 【答案】 一又四分之一 【分析】读带分数，先读带分数整数部分，整数部分是几就读几，然后读真分数部分，真分数部分按照真分数的读法去读。分数部分和整数部分中间加一个“又”字。 写带分数，先写带分数整数部分，整数部分是几就写几，然后写真分数部分，真分数部分按照真分数的写法去写。整数部分跟分数线对齐。 【详解】根据分析可知，读作：一又四分之一；九又五分之二写作：。 故答案为：一又四分之一； 【点睛】学生应该熟练掌握带分数的读法和写法。 8．（本题3分）7个是( )，14个是( )，18个是( )。 【答案】 1 2 【分析】把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的数叫作分数单位，假分数的分母表示整体被平均分成的份数，分子表示分数单位的个数，7个是，即1，14个是，即2，18个是，据此解答。 【详解】分析可知，7个是1，14个 ... ...
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