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课件网) *种树郭橐驼传 第11课 一、文意疏通 课文助读与拓展 二、作者简介 柳宗元(773—819),字子厚,河东解县(今山西运城西)人。世称“柳河东”。柳宗元是中唐古文运动的主将。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种,其中山水游记、传记和寓言的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景,情景交融。他的寓言短小精悍,含意深远。《三戒》是其很有影响的代表作。柳宗元在诗歌方面的成就主要体现在山水诗的创作上。他的诗不同于其他人的山水田园诗,而是借诗表达了对现实社会的不满和对自身不幸的感叹。代表作有《河东先生集》。 三、背景链接 中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。柳宗元在参加“永贞革新”的前两年,曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以到各地检查工作,民事、军事、财政都可以过问,品秩不高而权限较广。这篇文章可能就是在此期间,针对当时地方官吏扰民、伤民的现象而作。这篇文章可以看成柳宗元参加“永贞革新”的先声。 语言建构与运用 暗中观察 以,目的连词,来;致,使达到 它的果实 已经这样 所以乡里 不是过多 小民,百姓 把……作为 名词作动词,称呼 名词作动词,结果实 名词作动词,拳曲,伸展不开 名词作动词,捣土 名词作动词,患病 名词作动词,起外号 名词作状语,在早上 名词作状语,在晚上 名词作状语,一天天 名词的意动用法,以……为业 动词的使动用法,使……聚集 形容词作动词,保全 形容词的使动用法,使……高大 形容词的使动用法,使……茂盛 形容词的使动用法,使……结果实早 形容词的使动用法,使……结果实多 形容词的使动用法,使……繁盛 形容词的使动用法,使……安定 确实 巩固，安定 顽固 恰当 处在某个时候 将要 应当 所以 旧，指原来, 培育树苗的土 根 根本，基础 本来 根源，来源 原来 趴，此处指弯着腰 埋伏 使达到 到达 好像 你，你的 如果 比得上 困苦 病症 照看 看，视 怜爱 爱戴 果实 实际上 结果实 连词，并且 连词，尚且 副词，将要 副词，暂且 副词，将近 连词，表目的 代词，你们的 连词，表并列 连词，表转折 连词，表并列 连词，表目的 介词，把 连词，表修饰 四、文言句式,辨清译准 1.判断句 我知种树而已,理,非吾业也。(“……也”表判断) 翻译:_____ 我只知道种树罢了,治理百姓,不是我的职业啊。 2.宾语前置句 (1)故不我若也。(否定句中代词作宾语,前置,“不我若”即“不若我”) 翻译:_____ (2)吾又何能为哉!(疑问句中代词作宾语,前置,“何能为”即“能为何”) 翻译:_____ 所以他们(种树)都不如我。 我又有什么特别的能耐呢 (3)又何以蕃吾生而安吾性耶 (疑问句中代词作介词的宾语,前置,“何以”即“以何”) 翻译:_____ 又怎么能使我们人口增多、生活安定呢 五、积累常识,丰富文化 (一)文化常识 1.长(zhǎng)人者:为人之长者,指当官治民的地方官。大县的长官称“令”,小县的长官称“长”。 2.养人:养民,唐人为避唐太宗李世民名讳,改“民”为“人”。避讳,是指帝制时代对于君主和尊长的名字,必须避免直接说出或写出,以表尊重。 (二)文体知识 寓 言 寓言,文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行,是民间的口头创作。柳宗元善于利用寓言形式进行散文创作。 强化关键能力 四 层 学 习 内 容 2 一、理清行文脉络 阅读全文,依据提示补充空缺内容。 文本整体把握 参考答案:爱之恩,忧之勤 顺民安民 二、把握主旨大意(补充空缺内容) 这是一篇寓言式传记,以种树之道喻 之理。作者借写郭橐驼种树能够采取正确的方法, ... ...
