中小学教育资源及组卷应用平台 三年级下册信息技术教学设计 课题 期末复习———知识点梳理 单元 全册 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够认识在线学习平台的重要性，理解数字化信息对学习和生活的影响。计算思维：培养学生在线学习资源的分类管理能力，提升问题分析和解决能力。数字化学习与创新：激发学生使用在线学习工具进行创新学习和探究的兴趣，提高数字化表达能力。信息社会责任：强调在线安全与自主可控知识的重要性，培养学生正确使用网络资源的意识和责任感。【教学目标】知识与技能：复习在线学习平台相关知识与技能；巩固学习在线学习工具的使用方法；复习分类管理在线学习资源相关技能；复习在线安全与自主可控知识。过程与方法：引导学生通过在线学习平台获取知识并进行整合、创新，培养学生学习的方法和过程。通过引导，学生全面了解本学期所学知识；通过练习，熟练掌握本学期所学技能。情感、态度与价值观：培养学生的综合运用能力，能根据自身情况查漏补缺，巩固本学期所学知识与技能，体验成功的乐趣。培养信息技术素养。培养学生正确的学习态度和价值观，鼓励他们积极参与在线学习，提升自主学习能力。 重点 复习在线学习平台相关知识与技能；巩固学习在线学习工具的使用方法；复习分类管理在线学习资源相关技能；复习在线安全与自主可控知识。 难点 能根据自己需要运用本学期所学知识与技能，解决生活中所遇到的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习导入1、复习导入时光荏苒，光阴似箭，转眼一学期即将结束，期末测试近在眼前。2、揭示课题请同学们回顾一下本学期我们都学习了哪些知识与技能？你都掌握了哪些？最喜欢的是哪节课的知识？ 感受明确学习任务 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 讲授新课 二、第一单元———在线学习初体验（一）探秘在线学习平台1、在线学习2、国家中小学智慧教育平台掌握在线学习工具在线学习工具印象笔记、有道云笔记、石墨文档在线笔记工具印象笔记、有道云笔记、石墨文档管理在线学习资源分类管理新建文件夹命名文件夹重命名（四）梳理在线学习路径1、在线学习路径2、流程图思维导图、柱状图、流程图、饼图、条形图、树状图思维导图文字描述和图示描述三、第二单元———在线协作共实践分解在线学习问题问题分解问题分解就是把大问题划分为多个更容易解决的小问题。通过解决各个小问题，实现对大问题的解决。大问题→小问题问题分解注意事项同一个问题有多种分解方式，不同的分解方式对解决问题的效率存在影响。合理地分解问题有助于我们找到更高效的解决方案。分派在线学习任务分派任务分派任务就是要明确每一位成员的具体任务安排，这是确保小组协作学习活动顺利进行、高效完成的关键。在线文档协作工具(1)谷歌文档(2)协作白板(3)微软 PowerPoint Online(4)金山文档(5)石墨文档(6)腾讯文档3、传统电子文档编辑工具和在线文档协作工具（三）共享在线学习资源数字化学习资源常见的数字化学习资源有U盘、即时通讯工具、邮箱、网盘……网盘工具网盘工具的作用（1）存储和备份数据（2）文件共享（3）团队协作（4）长期存储（5）共创在线学习作品4、资源分享方式的特点5、即时通讯工具（QQ、微信）6、电子邮箱7、在线分享学习资源的注意事项（四）、共创在线学习作品数字作品数字作品是表达观点和创意的重要形式，它是借助数字化工具制作完成的，通常由文字、图片、音频、视频等组成。2、常见的数字作品电子相册、演示文稿、电子绘画、视频3、演示文稿利用演示文稿制作的数字作品，一般由封面、目录、主要内容及封底四个部分组成。4、作品内容规划5、在线文稿制作工具（1）PowerPoint（2）Micro ... ...
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