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课件网) 跨学科主题 在线学习小能手 --探秘纸的“前世今生” （湘科版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够认识到造纸术作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有不可替代的文化价值，增强传承和弘扬传统文化的责任感。 能够利用数字化工具（如在线图书馆、科普网站、多媒体软件等）获取和整理造纸术的相关资料，制作学习笔记或知识卡片。 能够将学习造纸术的任务分解为多个子任务，如了解发明背景、探究制作工艺、分析传播影响等，并制定合理的学习计划。 能够识别造纸术作为中国古代四大发明之一的重要历史地位和文化价值，理解其对人类文明发展的深远影响。 02 新知导入 造纸术是我国的四大发明之一。纸的发明是人类文明发展的重要里程碑，不仅改变了信息存储和传播方式，也影响了整个世界的文化发展。纸的出现，使得书籍的印刷和传播变得更加便捷，进而推动了知识和文化的普及。 语文课上，我们学习了课文《纸的发明》;科学课上，我们探究了纸的特性和用途;美术课上，我们欣赏并创作了纸的艺术……让我们利用所学的信息科技知识，开展在线学习与协作，一起探秘纸的“前世今生”。 03 新知讲解 1.了解纸的诞生和发展历程，探究信息存储方式的演变。 2.利用数字化工具和手段,开展在线学习与协作。 3.能根据需求，在线获取、下载资源，制作简单的数字作品。 4.关注环境保护，关注科技发展，认识自主可控的重要性。 项目目标 03 新知讲解 1.成立学习小组，建议每组4~5人，明确目标和分工。 项目准备 03 新知讲解 2.观察并寻找生活中各种类型的纸及其用途。 项目准备 （1）卫生纸 用途：用于个人卫生，如厕纸、厨房纸巾等。 特点：柔软、吸水性强，适合日常清洁和卫生需求。 (2) 包装纸 用途：用于包裹礼物、包装商品等。 特点：有多种颜色和图案，美观且有一定的强度。 03 新知讲解 项目准备 03 新知讲解 从古老的结绳记事，到在龟甲兽骨上刻字、在竹简丝帛上书写，再到蔡伦改进造纸术……纸的诞生与发展是信息记录和保存方式不断演变的过程，也是古代劳动人民智慧不断累积的过程。 项目实施 溯源纸的诞生--“纸”载千年 03 新知讲解 通过在线搜索，了解纸的诞生和发展历程，探究从古至今信息存储方式的演变，并以小组协作方式绘制思维导图。 项目实施 溯源纸的诞生--“纸”载千年 03 新知讲解 1.查询关于“纸”的数字。 小组合作，通过在线搜索，查询以下关于纸的数字， 项目实施 关注日常应用———纸”量调查 2023 1210 8.4 17 03 新知讲解 2.调查日常纸量消耗。 (1)小组合作，设计数据调查表，调查记录小组成员日常生活中一天的用纸量。 项目实施 溯源纸的诞生--“纸”载千年 03 新知讲解 (2)统计班级用纸量。计算班级一天、一月、一年的用纸量，估算需要砍伐大树的棵数。 项目实施 溯源纸的诞生--“纸”载千年 03 新知讲解 1.“再生纸”大揭秘。 再生纸是以废纸作原料，经过打碎、去色、制浆等多种工序加工生产出来的纸张。其原料的80%来源于回收的废纸，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。 项目实施 倡导节约用纸--“纸”向低碳 03 新知讲解 小组合作，了解再生纸的历史、优点及应用。 感兴趣的小组,可以在线搜索自制再生纸的方法,开展“自制再生纸”实验。 项目实施 倡导节约用纸--“纸”向低碳 03 新知讲解 2.制作“节约用纸小贴士” 节约用纸，低碳环保，与我们每个人息息相关。小组成员共同收集节约用纸的好方法，并制作“节约用纸小贴士”数字作品，分享给身边的人。 项目实施 倡导节约用纸--“纸” ... ...
