【核心素养目标】第6单元 第3课《共同解决协作问题》课件+素材-【黔教版2024】《信息科技》三年级下册

(课件网) 单元六 第3课 共同解决协作问题 （黔教版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够理解协作解决问题不仅是个人的任务，更是团队的责任。通过共同解决问题，培养团队合作精神和社会责任感。 能够熟练使用数字化工具（如在线协作平台、项目管理软件、数据分析工具等）记录问题、跟踪进度。 能够运用计算思维将复杂问题分解为多个子任务，并根据团队成员的优势和资源进行合理分配. 能够理解在协作中及时共享信息的重要性，学会通过有效的沟通方式将问题信息传递给团队成员。 03 新知讲解 在线协作第一步，制订协作方案。 协作方案已经制订好了，让我们行动起来吧。 分工明确、即时沟通，共同按照任务要求开始行动吧! 分派任务要写明任务要求、截止日期等。 03 新知讲解 根据协作方案中的团队分工要求，在线分派宣传家多美食的任务(图6-3-1)。 活动：探究在线分派协作任务 图 6-3-1 03 新知讲解 在线分派任务时要注意沟通技巧。任务的要求、截止日期等要明确;收到任务后要回复“收到”。如果不能确认对方是否收到，可以在线询问，确保任务分派到位。 活动：探究在线分派协作任务 03 新知讲解 活动：探究在线分派协作任务 03 新知讲解 1.根据分配的任务，在线查找相关的图片、文字、视频等信息(图6-3-2)，搜索当地美食。 活动：在线搜索当地美食 图6-3-2 03 新知讲解 尝试使用演示文稿整理所获取的信息，完成各自的分配任务。 活动：制作美食推荐作品 03 新知讲解 借助演示文稿展示信息可以使信息结构清晰，内容精炼、简洁。演示文稿的编辑方便快捷，更有助于观点的表达。它的功能与文本文档相比有许多相似之处，同时还拥有强大的动画编辑功能。 小科提示 03 新知讲解 将你负责制作的演示文稿在组内分享，听一听同学们的意见。 活动：交流所制作的作品 03 新知讲解 某些工具和平台支持演示文稿的分享和协同编辑，这有助于我们更加便捷地展开在线协作。 活动：交流所制作的作品 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 1、在共同解决协作问题时，以下哪种方法最有助于团队达成共识？ A. 避免讨论分歧 B. 仅依赖团队领导的决策 C. 忽略团队成员的意见 D. 开展有效的沟通和讨论 答案：D 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 2、在团队协作中，以下哪种策略最适合高效解决问题？ A. 等待他人提出解决方案 B. 依赖单一成员的决策 C. 明确分工并定期沟通 D. 避免讨论问题的细节 答案：C 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 3、以下哪种行为在共同解决协作问题时是不推荐的？ A. 主动承担任务 B. 独自解决问题而不与团队沟通 C. 提出自己的见解和建议 D. 定期检查团队进度 答案：B 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 4、在共同解决协作问题时，以下哪种工具可以帮助团队更好地协调工作？ A. 社交媒体平台 B. 视频会议软件 C. 电子邮件 D. 项目管理工具（如Trello、Asana） 答案：D 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 5、在团队协作中，以下哪种策略最有助于提高团队效率？ A. 频繁更改任务分配 B. 明确分工和责任 C. 随意安排会议时间 D. 不定期检查进度 答案：B 04 课堂练习 请完成以下课堂练习题目： 判断题： 在共同解决协作问题时，明确的任务分解和责任分配是提高团队效率的关键。 答案：正确 05 拓展延伸 1、什么是团队精神 05 拓展延伸 2、学会共同解决协作问题对青少年有什么好处？ 提升团队合作能力 通过共同解决问题，青少年可以学会如何与他人有效沟通、协调和合作，提升团队合作能力。 05 拓展延伸 3 ... ...