【核心素养目标】第6单元 第5课《在线展示协作成果》教案-【黔教版2024】《信息科技》三年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 单元六 第五课《在线展示协作成果》教学设计 课题 在线展示协作成果 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：能够识别协作成果中的核心内容和关键信息，筛选出适合在线展示的部分，避免信息过载或冗余。 计算思维：能够将在线展示任务分解为内容整理、平台选择、设计制作、发布分享等子任务，并制定合理的展示计划。 数字化学习与创新：能够熟练使用在线展示工具（如PPT、Canva、Prezi、视频编辑软件等）进行成果展示的设计和制作，掌握基本功能和高级技巧。 信息社会责任：能够尊重他人知识产权，正确引用和标注参考资料、图片、视频等素材，避免侵权行为，培养良好的版权意识。 教学重点 一、有多种发布成果的平台二、在线协作提高问题解决效率 教学难点 在线协作提高问题解决效率 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 单元六 第五课《在线展示协作成果》：老师讲解在线展示协作成果的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到在线展示协作成果。这么快就解决问题了，在线协作真是有趣又高效。我已经迫不及待要与大家分享我们的成果了。 学习新知引入 在线展示协作成果在日常生活中的应用引入课堂。 讲授新课 有多种发布成果的平台有很多平台可以发布我们的协作成果(图6-5-1)活动：在线发布协作成果1.请选择一个在线平台，发布小组的协作成果。2.分析:为什么选择这个平台 这个平台有什么特点 在选择协作成果的发布平台时，需要综合考虑作品的特点目的、面向的人群，以及平台的易用性等方面。在线协作提高问题解决效率活动：探析在线协作的优势1.在在线协作的过程中，你有哪些体会 在线协作与线下协作有什么不同 把你的感悟与大家分享。2.总结在线协作的优势，完善图6-5-2中的内容。在线协作能打破时空限制，使人们可以即时交流，方便信息共享，实现多人协同工作，提高问题的解决效率。在线协作已经成为人们学习与工作不可或缺的方式之一。课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、在在线展示协作成果时，以下哪种工具最适合用于实时互动和反馈？A. 静态网页B. 电子邮件C. PDF文档D. 在线演示平台（如Prezi、Google Slides）2、以下哪种策略最适合提升在线展示的吸引力和互动性？A. 使用大量文字描述B. 仅展示最终结果C. 结合多媒体元素（如视频、图表）D. 避免观众提问3、在在线展示协作成果时，以下哪种行为是不推荐的？A. 提前测试展示工具B. 等到展示时才准备内容C. 确保网络连接稳定D. 准备备用方案以防技术故障4、在在线展示协作成果时，以下哪种工具可以帮助团队更好地进行排练和优化？A. 社交媒体平台B. 视频会议软件C. 电子邮件D. 在线协作平台（如Trello、Slack) 5、在在线展示协作成果时，以下哪种策略最有助于提高观众的参与度？A. 忽略观众反馈B. 设计互动环节（如问答、投票）C. 使用复杂的图表D. 延长展示时间6、在在线展示协作成果时，提前测试展示工具和技术环境是确保顺利展示的重要步骤。拓展延伸自媒体运营工具在线展示协作成果对青少年有什么好处？青少年如何更好地使用在线展示协作成果？有什么常见的在线展示协作成果平台？单元回顾单元拓展掌握在线协作的方法，我们就能通过在线协作解决生活中的很多问题。请从下面任务中任选其一，试试自己的本领吧!任务 1：讲述美食背后的故事，开展在线协作，制作并发布数字作品。你能和伙伴们开展在线协作，制作和发布数字作品吗 讲讲美食背后的故事。任务 2：选择其他的在线平台或工具，开展在线协作，共同解决问题，与同学分享你在协作过程中的收获和体会。单元阅读网络把星空与爱好者连在一起人类对星空的好奇和敬畏与生俱来，对星空的探索也从未止步。对新天体和新天文现象的发现是 ... ...