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课件网) 第一单元 我的植物朋友 试着把观察到的事物写清楚。 习作要素 趣味导入 春天来了,柳条在风中摇曳,桃花在枝头绽放,到处生机勃勃。大自然少不了植物的装扮,可以说,植物是我们的好朋友! 你观察过身边的植物朋友吗? 你最喜欢哪一种植物呢? 它有什么特别之处? 快来给大家介绍介绍吧! 习作目标 习作思路 大家都仔细观察了迎春花,并完成了记录卡,请参考你的记录卡,向我们介绍一下迎春花吧! 爱老师 迎春花是黄色的,它们像小米粒一样紧紧簇拥在一起,好像一颗颗金色的小星星。 真真 爱老师 你观察得很仔细,从颜色和形状两个方面描述了迎春花。你还运用了比喻的修辞手法,在你的介绍下,迎春花显得特别可爱! 你说得真好! 由远及近地去观察,可以帮助我们看得更仔细。 迎春花真美啊!远看,它们像闪烁的星星;近看,有的已完全开放,有的还没有开,像缩小的皮球。 聪聪 爱老师 迎春花不仅美丽,还能散发出一阵阵清香,让人感觉到春天的到来。 明明 爱老师 观察植物时,我们还可以闻一闻,不同植物的气味可以带给我们不同的感受。也可以摸一摸,不同的植物也会有不一样的触感。 红红 迎春花不仅有观赏的功能,带给人美的感受,还有很多其他方面的作用,听妈妈说,迎春花是一味中药,能治疗感冒头疼呢! 你了解得真多! 我们在介绍植物的时候,也可以向大家讲一讲植物的作用或是价值,比如百合花,不仅有很多药用价值,而且还是一味好食材。 爱老师 在向大家介绍自己的植物朋友时,还要写清楚自己的感受,表达出自己的赞美或喜爱之情哟! 爱老师 听完了大家的讨论,我想介绍我的植物朋友,它是 ,因为 . 。 示例:百合花 百合花有亭亭玉立的姿态, 花香清幽、淡雅,还象征着纯洁和美好 习作框架 名篇引路 梧桐树(节选) 寓楼的窗前有好几株梧桐树。 这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。 因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。 自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。 【拟人修辞】将梧桐树人格化,表现了作者对梧桐树的亲近和对大自然的热爱。 当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。 有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。 只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦 白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。 在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层。 望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山。 【比喻修辞】将“叶片密密层层的样子”比作“大绿幛”和“青山”,表现了梧桐树的枝繁叶茂,在作者眼中,它充满了旺盛的生命力。在我所常见的庭院植物中, 叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。 芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。 梧桐叶虽不及它大,可是数目很多。 那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。【细致观察】对梧桐树的叶子进行了细致的观察,从形状和数量上来表现梧桐树叶的特点。 一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢! 最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝———起初突然地脱落一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。【想象画面】边读边想象,梧桐树叶纷纷落下的情景在脑海中浮现。枝头渐渐 地虚空了,露出树 ... ...