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课件网) 第二单元 我的奇思妙想 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 习作要素 趣味导入 智能手机、智能机器人、3D打印机、AR眼镜……各种神奇的设想慢慢变成现实，改变了我们的生活。麦考莱说：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”你们曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西呢？它是什么样子的，有哪些功能？让我们把它详细地写下来，再配上一幅图画，就可以举办一场“发明博览会”了。 习作目标 习作思路 这次习作任你们自由驰骋，同学们有些什么奇思妙想呢？ 爱老师 我要给黑板加上空调的功能，组合成“空调黑板”。 真真 聪聪 我要发明“智能导航眼镜”，主要功能是根据路况自动导航。 我要发明“情境教室”，它可以根据老师讲的天文、地理、历史等知识，自动切换环境，让我们身临其境地学习。 明明 你们的发明思路非常清晰，真真将事物的功能进行组合扩展，聪聪改变了事物的功能，明明则让事物变化起来。其他同学也可以按照这样的思路去想象发明，大家还有别的奇思妙想吗？ 爱老师 真真 我还想发明“自动改正笔”，如果我写错了字词或者题目，这支笔可以自动识别并帮我改正错误。 这个发明可不好。学习要靠自己，自己动脑筋思考才能真正学会。这种“自动改正笔”属于投机取巧、不劳而获的发明。我们的发明应该是可以帮助自己提升，帮助他人的；或者是可以解决生活中的问题，造福社会的；或者是可以指向科技前沿，面向未来的。总之，我们的发明要让我们的生活更美好。 爱老师 我猜未来世界的科技一定更发达，许多前沿科技会应用于我们的日常生活。我要发明“月亮电梯”,这样我们就可以从地球坐电梯直达月球了。 明明 发明就应该从生活实际出发，用奇思妙想改善生活、优化生活。除了把事物的主要功能介绍清楚，还可以介绍些什么呢？ 爱老师 还可以从多个角度介绍事物的样子，也可以写发明的原因、发明的过程，或者想象有了这个事物，生活会有什么好的改变。 聪聪 我们可以借助图示来构思、梳理习作内容，或是把想发明的东西画出来，借助图画进行语言描述。比如： 爱老师 听完了大家的讨论，我的习作构思图是这样的： 多功能地图 跟纸一样厚 透明的 有芯片孔 导航 防水 定位 价格便宜 使用方便 习作框架 名篇引路 太空旅馆（节选） 罗尔德·达尔 两天前，他们成功地发射了第一家太空旅馆。这是一艘巨型的香肠形太空船，长度不少于一千英尺，是太空时代的奇迹。这旅馆里有网球场、游泳池、体育馆、儿童游戏室和五百个带浴室的豪华客房。这旅馆里有全套空调设备，还装有重力制造机， 人在里面不会飘来飘去，可以正常行走。【多角度描写】介绍太空旅馆的外形、大小、构造设施，运用列数字和打比方的说明方法，使说明内容清楚具体。 查理环顾偌大的旅馆大厅。二十盏枝形大吊灯从天花板上吊下来，闪闪烁烁。墙上挂着名贵的画，四周还摆着柔软的大扶手椅。大厅地上铺着绿色的厚地毯，尽头有五道电梯门。【有序描写】按从上到下、从近到远的顺序介绍旅馆大厅的样子。 这个惊人的物体正在离地面二百四十英里的高度绕着地球飞行。住客要由肯尼迪宇航中心发射的小太空船接送。太空船的服务时间由星期一到星期五，每小时一班。【想象周密】描述了住客由小太空船接送，以及太空船的服务时间、班次，作者想象周密，安排合理。 但在把客人送上旅馆之前，旅馆里先要有人接待他们。因此这时候还有一个有趣的物体正在绕着地球飞行。这是一艘很大的太空运输船，它里面载 着太空旅馆的全体工作人员，其中有经理、副经理、接待员、男女服务员、收拾房间的女侍应生、糕点面包师傅、行李搬运员等。这艘太空船由三位著名的宇航员驾驶，分别是沙克沃思、香克斯和肖勒。他们个 ... ...
