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课件网) 人教版数学 六年级下册 第四单元 图形的放大和缩小 你们见过下面这些现象吗？哪些属于放大现象？哪些属于缩小现象？ 图1 图2 图3 图5 图4 图1 图5 把图1各边放大到原来的2倍后得到图5。 2：1 把图1按（ ）的比放大后得到图5 左图是按（ ）的比放大后得到右图 3：1 左图按（ ）的比缩小后得到右图 1：5 左图按（ ）的比缩小后得到右图 1：4 按2∶1画出下列图形（ ）后的图形。 你是怎么画图的？如何确定每条边应画几格？ 放大 小组探究: 1.放大或缩小后三角形的斜边发生了什么变化？ 2.观察一下放大后的图形与原来的图形，什么变了？什么没变？ 把放大后的长方形按1:4、三角形按1:2缩小。 微缩景观———清明上河图 绘制地图 显微镜下的雪花 水的分子结构 放大 缩小 1.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形？ B A C D 3 2 6 4 只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变。 只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变。 按1:3画出下面圆缩小后的图形。 小小设计师：自己设计一个图形，再选定一个比，把它 放大或者缩小。 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就能相处的很快乐！ 谢 谢 聆 听
