初中班会 养成好习惯,消灭坏习惯主题班会课件(共25张PPT)

(课件网) 养成好习惯 消灭坏习惯 01 和习惯相关的小故事 目 录 02 中学生须养成哪些习惯 03 找找自己的坏习惯 04 改掉坏习惯的方法 和习惯有关的小故事 01 你相信吗？？ 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？ 1、小象的故事 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道:“爹，转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。 到底是怎么回事 儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声道:“爹，转弯啦!”牛应声而动。 2、父子赶牛的故事 牛用条件反射的方式 活着，而人则以习惯 生活。一个成功的人晓、得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一 个好的人生。 开学第一天，苏格拉底对学生们说:"今天咱们只做一件事，这件事最简单也最容易，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。"说着，苏格拉底示范了一遍。 "从今天开始，每天做300下。大家能做到吗 "学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的 过了一个月，苏格拉底问学生们:"每天甩手300下，哪些同学在坚持着 " 有90%的同学骄傲地举起手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家:"请告诉我，最简单的甩手运动，还哪几位同学坚持了 "这时，整个教室里，只有一人举起了手。 这个学生就是来举世闻名的古希腊大哲学家的柏拉图。 3、坚持甩手的人 做一件事不难， 难的是坚持。 世间最容易的事 常常也是最难做的事， 成功， 在于养成坚持的习惯! 中学生须养成哪些习惯 02 1、自学预习的习惯 通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 2、专心上课的习惯 专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。 哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。 3、独立作业的习惯 做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔； 有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考。 4、仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。 5、复习归纳的习惯 复习是有规律的，复习必须 及时，否则超过了人的记忆极限点 再去复习，将要多花几倍的时间， 而且效果不好。因此必须有计划的 不间断地复习。 每章每节的知识是分散的、 孤立的，要想形成知识体系，课后 必须有小结归纳。对所学知识进行 概括，抓住应掌握的重点和关键。 6、整理错题集的时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下， ... ...