高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值第三课时价值的创造和实现课件+学案

(课件网) 课标内容 知能目标 核心素养 2.2探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 1.知道人的价值要在劳动中进行创造和实现。 2.理解要在个人与社会的统一中实现价值。 3.理解实现人生价值的主观条件。 4.讨论分析个性发展和社会发展的统一之间的关系。 1.政治认同：认同劳动观念，承认奉献的价值，培育和践行社会主义核心价值观。 2.科学精神：懂得劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，增强劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。 必备知识梳理案 1 一、弘扬劳动精神　实现人生价值 1.劳动是人的存在方式 (1)劳动是人类最基本的_____，也是人的_____。人只有在_____中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (2)一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的_____就越大，他自身的价值就越大。 实践活动 存在方式 贡献 劳动 2.劳动是创造美好生活的重要手段 (1)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的_____的重要手段。 (2)当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的_____，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 自由全面发展 奋斗目标 3.努力奉献的人是幸福的 (1)走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和_____奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的_____，也是拥有幸福人生的_____。 社会 必由之路 根本途径 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的_____。人的生存条件和_____、享受条件和_____都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 2.个性发展和社会发展的统一 (1)只有正确处理个人与_____、个人与_____的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 (2)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的_____。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的_____。 前提 发展条件 工作条件 集体 社会 个性发展 贡献方式 三、在砥砺自我中创造和实现价值 1.创造和实现人生价值，需要充分发挥_____，需要顽强拼搏、_____的精神。 2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高_____ (1)人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中_____自己能力的过程。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。 (2)个人素质主要包括_____素质、道德素质、_____素质、_____素质和身体素质等方面的内容。 主观能动性 自强不息 个人素质 施展 思想政治 科学文化 心理 3.创造和实现人生价值，需要有坚定的_____，需要正确_____的指引 (1)人不可能生活在真空之中，各种_____思想和_____因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的_____。 (2)坚定正确的理想信念，时刻用正确的_____指导自己，沿着正确的人生道路前进。 理想信念 价值观 错误 消极 干扰 价值观 4.创造和实现人生价值，需要锤炼_____，不断打牢道德根基 (1)自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族_____中汲取道德滋养。 (2)从英雄人物和_____的身上感受道德风范。 (3)从自身内省中提升道德修为，不断修身立德，打牢_____。 品德修为 传统美德 时代楷模 道德根基 核心素养探究案 议题一　弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径) 2 议题二　在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) 议题三　在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件) 素养目标：通过对两种观点的评析，深化对在劳动和奉献中实现人生价值的认识，弘扬劳动精神，增强政治认 ... ...