参考答案 1.(8 分)(1)山回路转不见君，雪上空留马行处(2)人生自古谁无死 留取丹心照汗青(3)群臣进谏，门庭若 市 (4)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 2.(3 分)(1)①焕;②赋;③润(2) (3 分)C (3)(3 分)D 文中是副词，加强肯定语气。A.副词，表示仅仅、只。B 动词，完成、确定。C 动词，一边 儿是菜蔬等，一边是主食或酒，两者搭着吃或喝。D 副词，加强肯定语气。 3.(6 分)示例一:A 唐僧西天取经，途中遭遇了九九八十一难，比如险渡通天河，在通天河畔，因取经而 踏冰渡河，却不慎沉入水底，徒弟们营救才脱险(解释“好事多磨”，具体表现 2 分)。又如狮驼岭遇险，唐 僧被三个妖怪捉住，生命安全受到了严重威胁(解释“好事多磨”，具体表现 2 分)，所幸的是，虽然过程多 有波折，但结果圆满顺遂，他成功抵达西天，取得了真经。不仅为自己修得了正果，也为大唐的百姓带来 了福祉。(解释“终苦尽甘来”，2 分)示例二:B 保尔一生经历了无数常人难以想象的磨难，如战地头部受重 伤，右眼失明(解释“千锤百炼”，具体表现 2 分);修筑铁路，身患伤寒仍坚持劳动等〈(解释“千锤百炼”， 具体表现 2分)，但他在绝境中并未沉沦，而以钢铁般的意志完成精神重生，失明后口述创作小说《暴风雨 所诞生的》(解释“终涅槃重生”，2 分)。 示例三:c 林冲原来是东京 80 万禁军教头，武艺高强、生活幸福。后却横空遭难，家破妻散(解释“人 生无常”，具体表现 2 分)，自己也沦为阶下囚，走上了梁山为寇的不归路(解释“人生无常”，具体表现 2 分)。林冲从家庭幸福、事业得意的幸运儿到走上反抗的道路，令人叹息忧伤。(解释“终是意难平”，2 分) 4.(3 分)选 C早听说你将要来此地探望我，我到西楼眺望几度看到明月圆。听说朋友来，诗人需要友情 的慰勉，渴望和友人畅叙，月圆是体现盼望友人的情感。 5.(4 分)示例:颈联写诗人因多病而想辞官归田(1 分)，但是看到在自己管辖的地区内还有百姓流亡，又 深感羞愧，自叹未能尽责(1 分)。这种忧国忧民/心系百姓/有责任感(1 分)的品质正是仁人贤者(1 分扣题干 仁 人贤者)所具备的。 6.(3 分)C 7.(3 分)(1) 以..….为奇(对……感到惊奇)(2)已经(3)③ 8.(6 分)(1)(2 分)如果(他们)也是普通的人，(我)为什么不可以知道呢!("若""何为"各 1 分) (2)(4 分)当时我虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。("尽"私"“识”各 1 分，句意表 转折 1 分) 9.(4分)钦佩、仰慕:苏轼读范仲淹碑文"至流涕"(2分);遗憾:为自己知道了范仲淹的为人十五年却不能认 识范仲淹而感到遗憾(2 分)。参考译文: 庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》 给乡校的老师看。我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这 个问题问先生，先生说:“小孩子知道这些有什么用 "我说:“(如果)他们是仙人，(我)就不敢知道;如果(他们) 也是普通的人，我为什么就不可以知道他们 ”先生对我说的话感到惊奇，把这十一个人的情况全部告诉 了我们，并且说:“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。”当时虽然没有完全明白(这句 话)，却已经私下记住他们了。嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。安葬之后， 墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说:“我知道了他的为人。”十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的 安排)吗 这一年(我)考中选士，才被欧阳公所赏识，凭借欧阳公认识了韩琦、富弼。他们都用对待国家精英 的礼节对待我，说:“遗憾你没有结识范文正公。" 10.(3分)选 C。C选项对诗句引用的理解有误，诗句并非强调树的渺小无助与悲哀，而是突出其渺小却 坚韧的特质。11.(3 分)示例 1:没有、也没有重读(任意写出一点)(1 分 ... ...
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