岳麓版历史高一必修二第五单元第24课欧洲的经济区域一体化同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 岳麓历史高一必修二第五单元 第24课欧洲的经济区域一体化同步练习 一、选择题 1．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了（ ） A．价值判断高于史实判断 B．对于民族国家身份的认同 C．历史共识需要批判思维 D．批判思维比历史真实重要 答案：C 解析：分析：考查法德关系。从材料“大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”、“最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史”可知，强调的是历史共识需要有批评思维，故C项符合题意。A、B两项的表述均与题意无关，D项在材料中没有体现。所以应选C。 点评：本题通过考查法德历史问题，提升学生对历史发展趋势的整体认知。 2．1958年9月，阿登纳与戴高乐进行首次会晤。两人的会谈公报宣布：法德“必须一劳永逸地消除以往的敌意”，强调“法德合作是欧洲建设的基础”。该公报（ ） ①揭开法德和解的序幕 ②有利于欧洲的和平与发展 ③为欧洲统一奠定了政治基础 ④强调法德在国际舞台上“用一个声音说话” A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：分析：考查欧洲一体化进程。法德两国的公报宣布消除两国之间的矛盾，强调“法德合作是欧洲建设的基础”，故②③正确；法德和解始于1951年欧洲煤钢共同体的成立，故①不对；④材料没有体现。所以应选C。 点评：本题考查欧洲走向联合的关键环节是法德矛盾的解决，便于学生理解掌握欧洲一体化进程。 3．《西方文明史》中写道：“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的 “文明”行为是（ ） A．接受马歇尔计划 B．参加了经济互助委员会 C．成立欧洲共同体 D．加入北大西洋公约组织 答案：C 解析：分析：依据所学，欧共体是“在良好的经济发展趋势影响下”的产物，故C项正确。马歇尔计划和经济互助委员会是冷战的产物，是美苏争夺世界霸权的工具，故A，B项错误。北大西洋公约组织是政治军事集团，故D项错误。 点评：欧洲一体化的趋势是顺应历史发展潮流的，本题采用世界史观思维进行考查学生理解能力。 4．1943年，后来被誉为“欧洲之父”的让·莫内在提交法兰西民族委员会的一份备忘录中写道：“欧洲各国如果只是在民族独立的基础上重建各自的政府，强权政治和经济保护主义就会重新抬头，欧洲就无和平可言。”据此，欧洲成为一个共同的经济单位是基于（ ） A．恢复欧洲应有的国际地位 B．欧洲统一的思想由来已久 C．“冷战”格局威胁欧洲的安全 D．对欧洲国家之间战争的反思 答案：D 解析：分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“欧洲就无和平可言”足以证明“欧洲之父”的让 莫内对和平的渴望，也就是让 莫内对欧洲国家之间战争的深刻的反思，材料是在强调欧洲需要和平，综上所述欧洲成为一个共同的经济单位只能是基于对欧洲国家之间战争的反思。 点评：本题通过名人名言方式考查欧洲走向联合的必然性和必要性。 5．1950年法国政府提出舒曼计划后，英国对其态度是参加而不作承诺。6月1日，法国政府向英国发出最后通牒，限它24小时内决定是否参加讨论舒曼计划的巴黎会议，并对建立煤钢工业的超国家权力机构做出承诺。最终，经英国内阁紧急会议讨论，决定不参加巴黎会议。英国这样决定的主要原因是（ ） A．议会是英国国家权力的中心，内阁无权决定有关事务 B．二战后，英国和德国的和解进程落后于法国和 ... ...