四年级下册第一单元语文练习题 一、加点字的读音全对的一组是（ ） A.篱落（ní） 锄头（chú） 剥莲蓬（bāo） B.朴素（pǔ） 鸡冠（ｇuān） 率领（shuài） C.慰藉（ｊí） 绮丽（qí） 应和（hè） 二、下列加点字读音全部正确的一项是( ) A.剥夺(bō) 芍药(sháo) 捣衣(d o) 朴素(p ) B.瞥见(piē) 倘若( sh ng) 闪烁(shuò) 稀疏(sū) C.绮丽(q ) 应和(he) 鸡冠花(guan) 和谐(xié) D.率领(suài) 无赖(lài) 慰藉(jiè) 锄头(chú) 三、写出句子中加点词语的近义词。 ①那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。 （ ） ②朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。（ ） ③比任何时候看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。 （ ） 四、写出加点字或词的意思。 （1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 _____ （2）篱落疏疏一径深 _____ （3）白发谁家翁媪 _____ （4）最喜小儿无赖 _____ 五、根据课文理解填空。 （1）《四时田园杂兴》作者是___代的_____，这首诗运用_____的方法，描写了江南_____（时间）的自然景色。 《宿新市徐公店》的作者是___代的_____，这首诗运用_____手法，描绘了一幅_____和_____图，自然真切，别有风趣。 《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的_____和_____画面，借此表现_____。 （2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_____，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_____。 （3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是_____的窗户，表达了孩子们对大自然的_____，表现了儿童_____。 （4）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的_____、春天的_____，赞美了三月桃花水的_____，抒发了作者对_____之情。 （5）儿童急走追黄蝶，_____。 六、口语交际 小明在办公室门口见到刚开完会的班主任王老师，王老师对小明说：“明天下午第二节课，学校要举行大扫除，每个人按照自己以前的分工，带上相应的劳动工具，打扫结束后，你们再教室自习，等我回去检查。”小明回到教室后，该怎样向同学转述王老师的话呢？ 1.转述时讲文中的第一人称“ ”改为转述句的第三人称“ ”，第二人称“ ”应改为“ ”。 2.按要求填空。 （1）转述的主要信息： （2）具体分工、工具： （3）结束后做什么： 3.请把小明的话写下来吧！ 七、阅读小天地。 （一）美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球。火球金黄透亮,就算再高明的画家也难以描(汇 绘)。 太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人不由自主地想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着天边的云彩,眼睛渐渐朦胧起来了。天空中仿佛出现了一条龙,金色的龙,它上游下(串 窜),吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,不见了踪影。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头发、胡子洁白的老者,这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师父———太乙真人吗 那么哪吒呢 他在哪里 哦,看到了!这不,一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师父飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。 1.从括号中选择正确的字,画上“√”。 2.仿写词语。（1分） 例：红兜兜 3.写出下列词语的反义词。 梦幻—( ) 朦胧—( ) 结实—( ) 4.用“ �———�画出表示时间变化的句子。 5.“我”在幻想中看到了什么 （二）姥姥家的小院 今年暑假,我的生活真是丰富多彩,最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。 早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵 ... ...
