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课件网) 诗歌朗读会 （部编版）四年级 下 www.21cnjy.com 第7课时 一 素养目标 目录 视频导入 二 三 活动准备 四 展示作品 五 六 颁奖仪式 朗读比赛 活动流程： 摘抄星星的诗歌 解码诗中的情感密钥———畅谈繁星 举行诗歌朗诵会 01 02 03 采撷短诗之美 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 培养学生的自信心和表达能力，增强学生的合作意识和团队精神。 提升朗读能力，精准表达诗歌情感与意境。 培养批判性与创造性思维，提升逻辑与理解能力。 感受诗歌韵律与意境之美，激发创作灵感。 三 朗读比赛 童声飞扬—诗歌朗读会 1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。 2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解。 3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。 课程目标 作品展示 作品展示 点击播放 视频中朗诵的内容是什么？表达了作者怎样的思想感情，你有哪些感受呢？ 强调关键词 语速快慢和停顿 手势配合 诗歌朗读都有哪些小诀窍呢？ 总结技巧 以上的小诀窍你都学会了吗？ 四 活动准备 1.每组 4 - 6 人，自行推选组长，负责组织小组活动。 2.朗诵形式：选择喜欢的一首小诗，可适当配音乐和表演，也可选择分角色朗诵，但要突出朗诵。并且要说一说喜欢的理由。（三到五分钟） 3.学生根据小组讨论的结果，选择朗读形式，进行朗诵练习，互相调整朗诵的语调、语速和情感。 活动要求 我推荐席慕蓉的《乡愁》。 这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美。 事例一 五 展示作品 请各小组依次上讲台展示你们们搜集的小诗。 大家要仔细聆听各小组的发言，好好积累与诗歌有关的内容。 活动展示 朗诵者应注意声音洪亮，吐字清晰，表情、语气、动作等; 评委应把握评分标准,做到客观、公平; 观众应集中注意力,认真倾听,适时给予掌声鼓励。 注意事项 评分标准（10分制） ①普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫、轻重音。（4分） ②声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（4分） ③表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分） 要求：当场打分，记分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 评委打分 六 颁奖典礼 《创意之星小组》 《最佳朗诵小组》 教师寄语 在这次诗歌朗诵比赛中，你们用稚嫩的声音和真挚的情感，为我们带来了一场精彩纷呈的诗歌盛宴。你们就像是天空中最闪亮的星星，闪耀着独特的光芒。 诗歌是语言的艺术，它能够让我们感受到生活的美好和情感的丰富。希望通过这次比赛，你们能够更加热爱诗歌，继续在诗歌的海洋中遨游。在今后的学习中，希望你们能够多阅读、多朗诵、多感受诗歌的魅力。让诗歌成为你们生活的一部分，让你们的心灵在诗歌的滋养下更加美好。 课程结束 ... ...
