期末评估检测卷 (满分：60分 时间：60分钟) 一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1．“高畴新雨足，布谷唤春耕。”诗中表现出种子萌发需要( ) A．适量的水 B．适宜的温度 C．完整的胚 D．充足的空气 2．将颗粒饱满的同种植物的种子分为等量的甲、乙两组，甲组中的种子收获了一段时间，乙组中的种子刚刚收获，两组种子在相同且适宜的环境下分别播种，那么，最可能出现的情况是( ) A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽 3．我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的(如图)。下列无法发芽的是( ) A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 4．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述错误的是( ) A．芽中有分生组织 B．木本植物的枝条既能长长，也能加粗 C．植物的芽仅能发育成枝条 D．枝条的叶由幼叶发育而成，茎由芽轴发育而成 5．下列对于施肥的叙述中不正确的是( ) A．植物生活过程中需要量最多的是含氮、硫、钾的无机盐 B．不同的植物对各类肥料的需要量不同 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输 6．传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是( ) A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的受精卵发育而来的 C．④萌发的过程中胚根最先突破种皮 D．⑥根部的生长只与根尖的伸长区有关 7．到大自然中走一走，随处都能见到植物，在公园里、草丛中、田野里、山峰上，植物无处不在，它们陪伴着我们，养育着我们。下列关于绿色植物的说法，正确的是( ) A．绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B．绿色植物在移栽后，给树木“挂吊瓶”可补充有机物 C．桃花有雄蕊和雌蕊，一定不能异花传粉 D．玉米和花生的种子萌发时，所需营养分别来自它们的胚乳和子叶 8．绿叶海蜗牛能把吃下的绿藻中所含的叶绿体贮存下来，还对其加以利用进行光合作用，使之成为持久的食物来源。叶绿体可以实现的能量转化是( ) A．将储存的化学能释放出来 B．将光能转化为化学能 C．将热能转化为光能 D．将化学能转化为热能 9．如图表示探究植物光合作用和呼吸作用的实验装置，下列分析不正确的是( ) 甲 乙 A．甲装置试管中收集的气体，可使快要熄灭的卫生香复燃 B．若不提供光照，甲装置试管中仍可能有大量气泡冒出 C．乙装置中种子萌发时放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊 D．乙装置实验不能证明呼吸作用分解有机物，释放能量 10．我国新疆与唐山两地种植同一品种的甜瓜，两地光照条件和栽培措施基本相同，但春夏昼夜平均温度不同，如下表所示。下列推理中，错误的是( ) 地点 新疆 唐山 白天平均温度(℃) 27 32 夜间平均温度(℃) 13 25 A.白天两地甜瓜的光合作用强度相近 B．夜间新疆的甜瓜呼吸作用比唐山的弱 C．新疆的甜瓜含糖量比唐山的高 D．昼夜温差小有利于有机物的积累 11．农业生产中常蕴含一些生物学原理，例如①贮藏粮食时保持干燥和低温，②早春播种后用塑料薄膜覆盖地表，③移栽茄子秧苗时根部带一个土团，④树怕伤皮不怕空心，其原理分析不正确的是( ) A.①降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗 B．②保证种子有充足的空气进行呼吸作用 C．③保护根毛，为了更好地吸收水 D．④运输有机物的筛管位于树皮中 12．学习“人的生殖和发育”后，某同学列举了人体生殖系统部分器官结构与功能的对应关系，下列对应不正确的是( ) A．输卵管———受精作用的场所 B．睾丸———产生卵细胞、分泌雌激素 C．子宫———胚胎发育的场所 D．胎 ... ...
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