五年级下册心理健康科目35《男生女生怎样交朋友》教学设计 一、教学背景 五年级学生正处于儿童向青少年过渡的关键时期，他们对友谊的渴望愈发强烈，人际交往范围逐渐扩大，其中与异性同学的交往成为其社交生活的重要组成部分。然而，由于生理和心理上的差异，男女生在兴趣爱好、行为方式、沟通模式等方面存在明显不同，这使得他们在相互交往过程中常常面临困惑与挑战，如不知如何开启对话、难以理解对方想法、容易产生误解冲突等。开展此课程，旨在帮助学生正确认识男女生之间的差异，掌握与异性同学友好交往的有效方法和技巧，引导学生建立积极、健康、和谐的异性友谊，促进其身心健康发展与社会交往能力的提升。 二、教学目标 （一）认知目标 学生能够清晰认识到男女生在生理、心理、兴趣爱好、行为习惯等方面存在的显著差异，并理解这些差异是自然且正常的。 全面了解与异性同学交朋友的重要意义，如可以拓展视野、相互学习、促进个性完善等，同时明确异性交往中需要遵循的基本原则，如尊重、理解、适度、真诚等。 （二）情感目标 消除学生对与异性同学交往的紧张感、羞涩感和偏见，培养学生积极主动与异性同学交往的态度，营造轻松、友好的异性交往氛围。 引导学生学会欣赏异性同学的优点和长处，增强对异性同学的尊重与包容，培养学生健康、积极的情感观念，促进男女生之间的相互理解与信任。 （三）技能目标 切实提高学生与异性同学沟通交流的能力，包括学会运用恰当的语言、表情、肢体动作进行交流，掌握有效的倾听技巧，能够清晰表达自己的想法和感受，同时准确理解对方意图。 有效掌握与异性同学建立友谊的实用方法和技巧，如主动打招呼、寻找共同兴趣点、互相帮助等，学会处理异性交往中可能出现的矛盾和冲突，维护良好的异性友谊。 （四）行为目标 鼓励学生在日常生活和学习中，积极主动地与异性同学开展健康有益的交往活动，将所学的交友方法和技巧运用到实际行动中，建立起真诚、深厚的异性友谊。 引导学生在异性交往中自觉遵守道德规范和行为准则，做到言行得体、举止文明，树立正确的异性交往榜样，营造和谐、融洽的班级和校园氛围。 三、教学重难点 （一）教学重点 引导学生全面、深入地认识男女生之间存在的多方面差异，帮助学生理解并接纳这些差异，为建立良好的异性友谊奠定基础。 系统传授与异性同学交朋友的实用方法、技巧以及需要遵循的原则，通过实际案例分析和模拟演练，让学生熟练掌握并能在实际情境中灵活运用。 （二）教学难点 帮助学生克服因性别差异而产生的交往心理障碍，如害羞、自卑、过度敏感等，引导学生以自然、平和的心态与异性同学交往。 指导学生在复杂多变的实际交往情境中，准确把握异性交往的尺度，妥善处理可能出现的各种问题和矛盾，避免产生不当行为或误解，确保异性交往的健康、顺利进行。 四、教学方法 （一）情境教学法 精心创设丰富多样的校园生活情境，如课堂小组讨论、课间活动、社团活动、校外实践等场景中男女生互动的情境。通过视频展示、角色扮演、情景再现等方式生动呈现这些情境，让学生在逼真的模拟场景中亲身体验与异性同学交往的过程，感受其中的困惑与挑战，激发学生思考应对策略，增强学生的情感共鸣和实际操作能力。 （二）小组合作学习法 将学生合理分成若干小组，每组包含男女生成员，共同完成讨论、案例分析、模拟演练、交友计划制定等任务。在小组合作过程中，促进男女生之间的交流与互动，鼓励学生分享彼此的观点和经验，相互学习、相互启发。通过小组讨论，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力，同时让学生在合作中增进对异性同学的了解和认识。 （三）案例分析法 收集并展示一些小学生在与异性同学交往过程中的真实案例，包括成功建立友 ... ...
