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课件网) 2.3品味美好情感 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 第二课 做情绪情感的主人 核心素养目标 1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观 2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。 3.健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。 4.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。 情感与情绪的关系 怎样获得积极的情感体验？ 1 4 知 识 探 究 情感的作用（重点） 3 情感的分类 2 5 6 品味美好情感的做法（难点） 消极情感的作用 我这次考试成绩非常好，我很开心。 妈妈出门好几天，我很想念她。 看到有人欺负弱小，我很愤怒。 张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。 “情绪” “情感” “情绪” “情感” 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情绪 情感 非正义行为- 愤怒的情绪 完成工作-- 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪与情感的关系 区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 1.情感与情绪的关系？P19 笔记区 知识补充： 1、情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变；情感是相对稳定的。 2、情绪与情感都是复杂多样的 探究与分享 在生活中的其他情感体验 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 情感是复杂多样的 2.情感的分类？P20（相关链接） 笔记区 ①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； ③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 情感是复杂多样的 情感的作用 张桂梅说“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”张桂梅说女高校训给了孩子们自信，让她们能勇敢走出去。读书能够改变她自己、她父母和她家庭三代人的状况，她一定要有改变的勇气。张桂梅十年如一日坚守在教育岗位！ 活动三：情感作用你我谈 思考：结合张桂梅的事例，请你谈谈是一种什么力量让张桂梅坚守在山区的岗位上？ 从张桂梅身上可以看出她具有强烈的责任感，是这种情感让坚持在教育的岗位。说明了①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 活动三：情感作用你我谈 据说，牛顿在一天傍晚坐在苹果树下休息时，一个苹果从树上掉下来，砸到了他的头。这个事件引发了他对物体为何会落到地面上的思考。牛顿回想起开普勒的行星运动规律，并联想到地球引力对物体的控制。他意识到，如果地球能吸引苹果，那么必然也有某种力量使得月球围绕地球旋转。牛顿开始尝试用数学方法来表达这种力，这就是著名的万有引力定律的雏形。 好奇感 ②情感能提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 探究与分享 我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么？ 依赖感、依恋感 （抱抱我、帮我） 孤独感、失落感 （不理解我） 喜悦感、快乐感 （独立啦） 爱的情感 （想念、担心） 责任感 （真不容易） 《时间都去哪儿了》 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后 ... ...
