/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《快乐的音乐会》 教材分析 《快乐的音乐会》是人音版二年级上册的一首富有童趣的儿童歌曲教材。歌曲旋律欢快流畅，节奏明快，歌词生动形象地描绘了一场热闹非凡的音乐会，充满了欢乐和趣味。通过教学这首歌曲，不仅能够引导学生感受音乐的魅力和快乐，还能培养他们的节奏感和音准感。同时，歌曲中涉及的乐器知识也能拓宽学生的音乐视野。整首歌曲寓教于乐，既适合学生的年龄特点，又能激发他们的音乐兴趣和创造力，是提升学生音乐素养的优秀教材。 学情分析 《快乐的音乐会》这首歌曲针对二年级学生而言，学情较为积极。二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，对音乐也有着天然的喜爱。他们已经具备了一定的音乐感知能力和节奏感，能够初步理解和表现音乐的情绪。对于《快乐的音乐会》这样一首旋律欢快、歌词生动的歌曲，学生们会表现出浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演活动。通过这首歌曲的学习，将进一步激发他们的音乐潜能，培养他们的音乐表现力和创造力。 三、教学的目标： 1、认知目标：了解歌曲中的小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外形及演奏姿势。 2、能力目标：能用欢快的情绪，明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲。 3、情感目标：通过用自己认识的乐器为歌曲创编歌词和动作，体验快乐的情感。 四、教学重点和难点： 1、教学重点： 能用欢快的情绪，明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲。了解歌曲中的小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外形及演奏姿势。能为歌曲创编歌词和动作。 2、教学难点： 休止符节奏XX 0X | X 0，音高八度大跳，结束句与上一句相似而不同，所以演唱的时候音准节奏容易出错。 五、教学过程： （一）组织教学 听《唢呐配喇叭》，做吹小喇叭动作进入教室。 （二）导入新课 小朋友们的喇叭吹的真棒，还想不想吹一吹？ 1 1 1 3 ▏ 5 5 5 ▏ 3 3 2 2 ▏ 1 0 ‖ di di di di da da da di di da da da （三）节奏联系 解决难点 1、木鱼 除了喇叭想演奏其他小乐器吗？ 请看木鱼，用小棒子敲击就会发出笃笃笃笃笃笃的声音，我们一起来试试看吧。我们一起来模仿它的演奏方法：左手拳头，右手小棒，小嘴巴模仿木鱼发出的声音，笃 笃 笃。请几位小朋友来敲一敲，看看谁的姿势最正确。 接下来老师会给你一段节奏，比比谁的小木鱼演奏的最棒。请听： ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0 × ▏× 0 ▏ 2、钢琴 学了木鱼的演奏方法后，想不想来学一学我们音乐课上的小伙伴钢琴啊？它的演奏方法是：双手半握，手指往下弹。它的声音是：铛 铛 铛。我们一起来模仿演奏钢琴吧：小手小嘴一起来，铛 铛 铛，铛 铛 铛。接下来老师给你一段音乐，听完后请你来演奏一下吧! 2 3 5 6 ▏3 5 3 2 ▏1 1 0 2 ▏1 0 ‖ 铛铛 铛铛 铛铛 铛铛 铛铛 铛铛 铛 0‖ 学会木鱼和钢琴的演奏后小朋友们的心情好不好呀？ 当许老师心情好的时候会说得儿喂 我们一起来说得儿喂来表达快乐的心情吧！得儿喂 得儿喂。 哇，真的太开心了，让我们一起用快乐的心情来演奏钢琴吧 ！ 3、用快乐的心情来演奏钢琴和喇叭 2 3 5 6 ▏3 5 3 2 ▏1 1 0 2 ▏1 0 ‖ 铛铛 铛铛 铛铛 铛铛 铛铛 0得儿 喂 0 ‖ di di da da di di da da da da 0得儿 喂 0 我们班小朋友还真有演奏家和演唱家的风范呢，瞧，狮子大王都听见里这美妙的音乐，它正带领森铃里的小动物们来参加我们的音乐会呢。 （三）聆听学唱歌曲《快乐的音乐会》 1、完整聆听 （1）听，音乐会上需要演奏哪些乐器？ (2）摘苹果：说说这些乐器是怎么演奏的？ 小胡琴：嗞 扭扭 ︱嗞 扭 ︱扭扭 0得（儿）︱喂 0‖ 小喇叭：滴滴 哒哒 ︱滴滴 哒哒 ︱哒哒 0得（儿）︱喂 0‖ 小铜鼓：咚咚 咚咚 ︱咚咚 咚咚 ︱咚咚 0得（儿）︱喂 0‖ 2、复听 （1）、小狗小猫听了我们的演奏，会有什么表现 ... ...
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