第10课 古代的村落 集镇和城市-教案

选必二《经济与生活生活》 第 10 课 古代的村落、集镇和城市 一、课标要求 了解人类居住条件的变迁及各地民居的差异及其特征；了解古代 的村落、集镇和城市形成的原因及影响 二、教学内容分析 本节教材内容主要围绕古代村落、集镇和城市的形成发展过程展 开，清晰地呈现出了人类从村落走向城市的历史进程，反映出人类对 更为舒适的居住环境的追求。从宏观视角来看，人类从村落走向集镇 和城市，是对居住空间大环境的选择与建设，人类的生产力水平、社 会组织能力、社会制度建设和文化习俗在这一过程中得到不断变化发 展。从微观的视角分析，人类走向定居生活之后，受自然环境、经济 发展水平和文化生活习俗的影响，建造了各具特色的民居，反映了世 界文明的普遍性和多样性。 三、学情分析 本节课的教学对象为广州市白云中学高二学生，学生在此前的历 史内容学习中已经对农业的产生、集镇的兴起和长安等城市的空间布 局问题有了初步的了解和认识，这为本课的学习奠定了一定的知识基 础。但是，对于人类从洞穴走出来后如何选择和建设自身生活的大环 境（村落、集镇和城市）和小空间（民居）这一问题则是有些模糊不 清，缺乏系统的思考。因此，本节内容的教学将从人类居住空间这一 1 宏观大环境和世界民居建筑这一小要素两个角度，给学生呈现人类居 住环境的历史变迁。 四、学习目标 （一）通过阅读材料和思考相关问题，了解古代村落、集镇和城 市产生、发展的相关因素及其对人类生活的影响，认识自然环境、生 产发展、社会组织水平和居住环境变化的相互关系。 （二）通过对世界各地民居建筑风格的介绍，认识民居建筑与自 然环境、社会经济条件、文化习俗等方面的关系，认同世界文明的普 遍性和多样性。 五、教学重难点 （一）重点：了解古代村落、集镇和城市形成的历史过程；认识 影响世界各地民居差异的因素。 （二）难点：分析古代村落、集镇和城市形成的原因及其对人类 社会发展的影响。 六、教学设计思路 远古时期，受自然环境和人类自身生产力水平低下的制约，人类 大多是在洞穴居住。随着自然环境的变化和原始农业的产生与发展， 人类从食物的采集者转变为食物的生产者，迁徙生活转变为定居生活， 居住形式也从穴居、巢居走向半穴居和地面筑屋。人类在这一历史进 程中逐渐形成了村落、兴起了集镇并建立起城市。本节课将重点阐述 两大问题：一是了解古代民众居住空间类型的历史变迁，帮助学生认 识人类居住环境受自然环境、经济发展水平和文化因素的影响；二是 2 重点阐明居住条件和环境与民居的关系，引导学生认识各地民居受当 地条件的影响，采用的建筑材料有较大差异，从而形成了不同的民居 建筑特征。 七、教学过程 教学导入 【教师活动】根据课标要求，我们实际上要从两个角度认识和理 解人类对居住环境和条件的选择与建设：一是从宏观大环境的角度出 发，认识人类居住环境从村落到集镇再到城市的历史发展过程；二是 从微观小空间的角度出发，了解世界各地人类栖身之所，即民居建筑 的风格差异及其因素。 现在，就让我们走进有着“华夏第一村 ”之称的兴隆洼原始村落 遗址，从这里出发，去了解人类是如何在与自然界的互动过程中，营 建符合自身需求的生存环境。 材料一 兴隆洼遗址，发现于内蒙古赤峰敖汉旗，是距今 8000 多 年前的原始村落遗址。这里发掘出 170 余座半穴居房址，最大的房址 面积达 140 平方米。该遗址被誉为“华夏第一村 ”。 ———引自高中历史选必二《经济与生活生活》 【学生活动】根据材料，思考问题：兴隆洼遗址作为“华夏第一 村 ”，有哪些有价值的历史信息？ 【教师活动】材料显示，兴隆洼原始村落遗址距今有 8000 多年， 在这里发掘出了 170 余座半穴居房址。这充分说明，8000 多年前，兴 ... ...