1.1 多种多样的区域学案 【学习目标】 学习目标：结合实例，说明区域的含义及类型 学科素养： 1.了解区域的含义，举例说明其主要特征。(综合思维) 2.结合实例分析，掌握不同类型区域的划分标准与方法。(区域认知) 3.举例说明不同空间尺度的区域间的关系。(综合思维) 【学习重难点】 1.不同类型区域的划分标准与方法和不同空间尺度的区域间的关系 2.不同空间尺度的区域间的关系。 【预习新知】 知识点一 不同类型的区域 1．区域的含义：区域是人们在地球表面按照一定的 和 划定的空间单元。 2．特征 (1)区域具有一定的面积、形状和 。 (2)区域内部的特定性质 。 (3)由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。 3.区域的边界 （1）边界是明确的，如 （2）边界具有过渡性质，如 4．区域的类型 (1)按一定指标和方法划定的区域 ①按 划分：如中国东部季风区或黄土高原区。 ②按 划分：如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 ③ 划分：如中国主体功能区。 (2)政府为了 而划定的区域 ①发挥地区优势，促进社会经济发展：如划定行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等。 ②消除贫困，体现社会公平：如划定对口支援地区、国家扶贫地区等。 ③保护生态环境，实现可持续发展：如划定禁止开发区、生态保护区等。 ④保护传统文化，增强文化创新力：如划定历史文化保护区、文化创意产业园区等。 (3)客观存在，人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域：如中国野生稻分布区、低硒地区等。 知识点一 不同类型的区域 1.目的 标准 2.边界 相对一致 3.行政区或流域 自然带或语言区 4.自然特征 人文特征 综合自然特征和人文特征 特定的行政管理目标 知识点二 不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度体现为 的高低。较高层级的区域与较大 对应；较大尺度区域包含较小尺度区域。这体现区域间的 性； 2.不同尺度的空间区域发展可以 ，由于大小尺度不同的区域存在 和 关系，因此在区域发展中的 和 也是不同的。 3.尺度相同的区域，因 大小和 的差异，具有不同的 和 。 知识点一 不同类型的区域 1.层级 尺度 从属 2.相互促进 行政隶属 管辖 地位 作用 3.面积 地理位置 发展条件 不同的发展方向 【巩固训练】 下图为我国火锅派系分布示意图（以省区为单位区域进行划分），各派系火锅口味不同。据此完成下面小题。 【小题1】图示各火锅派系( ) A.具有明确的范围 B.边界具有过渡性质 C.依据自然特征划分 D.内部气候特征一致 【小题2】川渝派火锅口味以麻辣著称,从气候角度看,主要是因为川渝地区( ) A.长夏无冬 B.湿度较大 C.终年炎热干燥 D.昼夜温差大 中国人口味之杂 , 堪称世界之冠 , 但也有一定规律可循 , “南甜北咸 , 东酸西辣” , 在一定程度上反映了我国饮食文化的地区差异。湖南、湖北、江西、贵州、四川等地居民多喜辣 , 素有“贵州人不怕辣 , 湖南人辣不怕 , 四川人怕不辣”之说 , 这种食俗与当地气候有直接关系。据此完成下面小题。 【小题1】由材料分析,文化和自然环境的关系是( ) A.自然环境是文化现象产生的基础 B.在不同的自然环境下,产生的文化现象是完全不同的 C.某地文化的形成只与自然环境有关而与人文社会环境无关 D.自然环境影响文化,但文化不会影响自然环境 【小题2】下列关于材料中提到的湖南等地居民喜辣的原因,错误的是( ) A.这些地区是我国的高温地区,居民吃辣可以帮助消化,增强食欲,增加体内发热量 B.有助于防止高湿期间人们常有的消化液分泌少、肠胃蠕动减弱现象 C.有助于防止凉季高湿期间人们易患风湿病、腰肌痛等 D.主要由于这些地区的气候适宜辣椒生长,辣椒的生产量大 土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的 ... ...
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