中小学教育资源及组卷应用平台 2025春统编版三年级语文下册单元阅读理解专项练 第一单元 （一）阅读古诗，完成练习。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1．《绝句》这首诗的作者是 代诗人 ，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“ ———。 2．“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共 句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“ ———，七个字的简称为“ ———。 3．结合注释，说说下列诗句的意思。 ①迟日江山丽，春风花草香。 ②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 4．《绝句》描绘了一幅美丽的 （季节）的画面，其中“ ， ———两句写出了春天动物的活动，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 （二）阅读古诗，完成练习 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5．《惠崇春江晚景》这首诗的作者是 代诗人 ，他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“ ———。这首诗是苏轼为好友惠崇的《鸭戏图》所作的一首 诗。 6．结合注释，说说下列诗句的意思。 ①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ②蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 7．“正是河豚欲上时” 是画面上的景物吗？ 8．春天的美丽风光让人心旷神怡。你还积累过哪些描写春天景色的古诗？写出几句。 （三）阅读古诗，完成练习 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 9．《三衢道中》这首诗的作者是 代诗人 。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。 10．《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。 “ ， ———点明了时间及出行方式。“ ， ———写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人 的心情。 11．用“/”给这首诗划分朗读节奏。 三衢道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 12．结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？ （四）阅读理解 二三月的春日里，轻风____吹拂着，____细雨由天上洒落着，____柔柳，____花，____草，____叶，都像赶集似的聚拢来，形成了____的春天。这时候，那些小燕子，那么____小燕子，也由南方飞来，加入这____的图画中，为春光平添了许多生趣。 13．按课文内容填空。 14．画横线的句子写到的具体景物有 、 、 、 ；表示颜色的词语有 、 、 、 、 ，这么多的颜色可以用一个词语来形容： 。 15．“像赶集似的聚拢来”写出了 。 （五）课内阅读。 ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 ②荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ③这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 16．第①自然段点明了时间、 、 、事件。 17．第②自然段画横线的句子中，描写荷叶颜色的词语是 ，描写荷叶形状的词语是 。 18．下面语句中不属于描写荷花姿态的是（ ）。 A．有的才展开两三片花瓣儿 B．看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美 C．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 D．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 19．画波浪线句子中的“冒”字用得特别好，因为 。 （六）阅读课文片段，完成练习。 瓢虫款款地落___ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
