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课件网) 如果让你设计这样的房子，会加入什么神奇功能？ 任务一：科幻电影沉浸式体验 习作二：我的奇思妙想 部编版四年级下册第二单元 任务二：铅笔多功能拓展游戏 自动纠错笔 温度感应笔 名称 任务3：生活痛点发明挑战 活动：小组讨论“校园/家庭中有哪些不便之处”，提出一个解决方案（如“防滑课桌”“自动整理书包”），填写“发明设计卡”。 发明设计卡 名称名称 样子 功能 小组合作完成设计 设计图 任务3：生活痛点发明挑战 我每天背着书包上下学，总觉得它像个“杂货堆”，书本、文具总是乱糟糟的。如果书包能自动整理，我的生活就能变得更轻松！ 分步写作指导 任务四：分步写作指导 1.开头引入 如果 ， 就能 ！ 例： 分步写作指导 2.样子描写 颜色 形状 材质 我的自动整理书包是渐变的星空蓝，像夜空中闪烁的星星，背上它就像披着一片银河。书包的形状和普通书包差不多，但多了几个小巧的按钮，就像书包上的“魔法开关”。 书包用的是超轻的“云朵纤维”材料，背起来像没有重量一样，就算装满书也不觉得沉。它的内部还藏着许多智能感应器，能“看懂”我放进去的东西。 例： 任务四：分步写作指导 分步写作指导 3.功能展开 最神奇的是它的自动整理功能！每天晚上睡觉前，我只要按一下书包侧面的红色按钮，它就会“活”过来。只见书本像被施了魔法，自动按大小排成整齐的一列；铅笔、橡皮等文具则“跳”进专属的小格子里，连笔帽都会自动拧紧，再也不用担心找不到东西或者文具弄丢。如果我忘记带课本，书包还会用语音提醒：“小主人，语文书还在家里哦！” 例： 总分结构 任务四：分步写作指导 分步写作指导 4.结尾 有了这个书包，我再也不用为整理书包发愁了。它就像我的“智能小管家”，让我的学习生活变得轻松又有趣！真希望有一天，所有同学都能用上这样的自动整理书包呀！ 例： 任务四：分步写作指导 任务五：自由写作 评价量表 评价维度 优秀（3星） 良好（2星） 需改进（1星） 样子描写 具体生动，有细节 较为清晰，但缺乏特色 模糊笼统 功能设计 创新且合理，逻辑清晰 功能明确，但创新性不足 功能描述混乱 语言表达 语句流畅，用词准确 基本通顺，偶有语病 表达不清，错别字多 任务六：发明展览快闪活动 “发明解说员”结合PPT或实物模型展示作品，限时3分钟。 评价：从创意性、实用性、表达力三方面打分，评选“最佳发明家”。
