7.1 普查与抽样调查(2) 一、旧知链接 回忆小学中所接触的条形统计图和扇形统计图 ,并在报纸中找一找 ,看一看 . 二、新知速递 1. 举例说明生活中哪些调查需要普查 哪些调查需要抽样调查 2. 阅读教材第 8~ 9 页 ,可以看出 ,统计中常用表格整理数据 ,用划记记录数据 , 为了更直观地看出表格 信息 ,我们可以用统计图(用条形统计图 、扇形统计图) 描述数据 . 与同学说一说 、议一议:从条形统计图中你能获得什么信息 条形统计图有什么特点 扇形统计图中 的整个圆表示什么 每个扇形表示什么 从扇形统计图中你能获得什么信息 了解班级每个家庭手机的运营商(联通 、移动 、电信) 的情况 , 动手设计调查问卷并收集据 ,试用统计表 来整理数据 . 基础训练 1. 下面是小明对全班同学在家完成数学作业的方式与用时进行的调查 ,他设计了一个调查问卷 , 这个 调查问卷设计是否合理 你会做如何调整 调查问卷 年 月 日 姓名 完成数学作业的方式 用时 A 独立 B 抄袭 C 30~ 40分钟 D 40~ 50分钟 2. 一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费送给 36人品尝 , 以调查这种点心的甜度 是否适中 ,调查结果如下 : C C C B A D B C C D C C A B D C E C E C C A B E C B C C B C C C B C D C 请你用表格整理上面的数据 ,画条形图 ,并推断甜点的甜度是否适中 . 拓展提高 3. 设计了一个调查问卷 ,对全校同学最喜爱的球类运动进行调查 ,并整理调查结果 ,列出统计表 , 画出 条形统计图 . 发散思维 4. 王强同学为了了解自己家里的每天的用电情况 ,他在一周内连续在同一时刻记录了电表的示数 ,记 录结果如下表 : 星期 一 二 三 四 五 六 日 电表示数(度) 2 117 2 120 2 124 2 129 2 135 2 138 2 145 (1)王强采用的调查方式是 调查 ; (2)样本是 ,样本容量是 ; (3)估计他家九月份的用电量是 度 .
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