课题 认真对待民事权利与义务 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核 心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课围绕“ 民法与社会生活的关系”这一主题展开，阐明民法典颁布实施的重大意 义，阐述民事法律关系的三个要素的含义，解析民法基本原则，引导学生体会民法典 所起到的更好保障人民权益的作用，提高学生依法维护自身权益的意识。 2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学 生兴趣与发展需求、发展路径等） 学生已知实施民法典的重大意义，了解法律的含义、特征、作用，理解法律与 社会生活的关系，通过学习法律常识，形成初步自觉尊法学法守法用法的意识。但 学生对于自身生活息息相关的民法的范围、内容、作用、原则缺乏深入了解。 3. 目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科核心素养，描述学 生经历学习过程后，应达成的具体学习目标） 学科大概念：认真对待民事权利与义务，遵循民事基本原则办事。 1.感悟民法对于每个人生活的作用与影响 2. 了解实施民法典的重大意义 3.理解民法和民事法律关系的含义 4. 了解民事法律关系的构成要素 5. 阐述民事权利的种类与体系 6.理解我国民法体现法治和道德理念 7.解析民法基本原则 4.学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略） 重点：了解民法的意义与原则。 难点：理解和运用民事法律关系的构成。 总议题：如何才能认真对待民事权利与义务？ 议题1：民法与民事法律关系是什么？ 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 评价活动 环节一：必备知识回顾 八年级：了解民事活动及其原则、简单民事关系、民事违 法行为内涵、典型的民事违法行为；可辨识民事活动、民 事违法行为与行政违法、刑事违法；懂得权利与义务的关 系；懂得依法办事、依法行使权利、依法履行义务。 九年级：了解全面推进依法治国的总目标。 必修三：知道科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 的基本要求。 听讲 观察学生反 映 设计意图（以真实复杂的情境来激发学生对民事法律关系的关注和思考，让学生知道 学习民法的重要性，学生依据原有法律知识和生活常识，合作探究来尝试解决问题） 环节二：悬疑案例试探 情境：2019年初，徐某某与李某某在某市第一人 民医院骨科陪护各自家人。2019年3月1 日晚上8 时许，徐某某见骨科病房开水房附近走道上有积 水，就使用拖把对医院开水房进行清理，又使用 该拖把对楼道走廊进行了擦拭，导致所涉地面潮 湿。当晚，李某某步行至上述位置时，因地面湿 滑摔倒在地。该公共区域的保洁工作由受医院委 托的保洁人员负责，保洁人员的保洁时间为每天 05:30———9:30 、13:00———17:00 。李某某于晚上 8时10分摔伤，在此之前的一段时间处于非保洁 时间，案涉公共区域无人进行卫生保洁。李某某 在某市第一人民医院就诊。经诊断，其右锁骨粉 碎性骨折，构成十级伤残，经治疗共计花费医疗 费18136.27元。李某某遂起诉某市第一人民医院 和徐某某，要求赔偿各项损失共计126585.87元。 ———摘自第二批人民法院大力弘扬社会主义核 心价值观典型民事案例 - 中华人民共和国最高 人民法院 https://www.court./zixun-xiangqing-34667 1.html 试析： 问题1 徐某某和医 院要对李某某的摔伤 负责任吗？ 问题2 李某某的起 诉会得到法院的支持 吗 提示：本案中法律关 系的构成要素分别 为：①民事主体：徐 某和李某某。②民事 法律关系的客体：人 身伤害。③民事法律 关系的内容：徐某与 李某某之间的权利与 义务关系。 （从知识获得、 能力提升、学习 态度、学习方 法、价值观念培 育等方面设计 过程性评价的 内容、程序与工 具等；基于学生 行为表现证据 判断学习目标 的达 ... ...
