《编辑文字》学生活动记录单 学生姓名： _____ 活动一： 小组合作（2人小组） 鼠标试探下图按钮，探究每个按钮的名称和功能，和同桌说一说你会怎么用。 整理讨论结果，补充填写文字工具表。 小组汇报，分享。 工具按钮 名称 功能 我会这样用 设置不同的字体 用楷体写文章 设置字号的大小 将所选内容加粗 设置文字颜色 ...... 活动二： 1.按照编辑记录表中的要求，编辑《西岭雪山》文档。 2.请将尝试结果填写在表中。 3.汇报分享你的文档。 想编辑的内容 我的方法 操作工具 其他操作方法 突出文章题目 居中对齐 字号加大 正文段首空两格 首行缩进 突出显示正文中的“雪” ...... 宋体（正文） 小四√ A什A2 I业~六X2￥A￥名￥色￥A/ 让教学更有效 高效备课 教学设计 授课 教师 授课 对象 4年级 授课时间 第 周 课题 2.1编辑文字 课时 1 课前 前情分析 学科素养分析 教材分析 学情分析 通过学习WPS文字的基本使用和格式设置方法，学生将掌握文档排版的基本技能，培养学生信息处理的意识和敏感度。在实际操作中，学生将学会使用WPS文字进行文档编辑，理解格式设置对文档呈现的影响，培养信息处理能力。同时，课程通过渗透美育教育，激发学生对信息科技的兴趣，培养他们的审美能力和艺术创造力。 本课教材内容围绕WPS文字的基本使用和格式设置方法展开，重点介绍WPS文字的基本功能和操作技巧。教材通过示例和实践活动，引导学生学习如何进行文档排版、设置字体、字号、颜色、段落格式等。教材还包含了关于文档排版的基本知识，帮助学生理解信息技术的应用过程。 学生已初步接触过WPS软件，但未系统展开学习。现在软件版本更新快，书上的常见按钮和功能与实际使用的容易不一致，需要教师根据课堂实际来引导来掌握WPS文字的使用技巧和方法。此外，学生在小组合作和交流讨论中可能需要进一步培养团队协作和沟通能力。因此，教师在设计教学活动时，应注重实践操作与理论知识的结合，同时关注培养学生的团队协作能力和数字化学习与创新能力。 素养目标 信息意识：学生将认识到文档排版在信息传递中的重要性，能够主动探索和利用信息技术来组织和展示信息。学生将学会如何通过WPS文字进行文档排版，提高信息处理的效率和准确性。计算思维：学生将通过学习WPS文字的基本使用和格式设置方法，理解文档排版的过程，培养计算思维。学生将学会使用信息技术工具来分析和解决问题，如选择合适的格式来呈现信息。数字化学习与创新：学生将学会使用信息技术工具进行文档排版，探索不同的格式和布局，创新表达方式。学生将通过小组合作和分享评价过程，培养团队协作能力和创新思维。信息社会责任：学生将理解信息伦理和版权意识的重要性，能够在使用信息技术时尊重知识产权和遵守道德规范。学生将学会如何在信息时代负责任地使用信息技术，如保护个人信息和隐私。 学习任务 中心任务:学习WPS文字的基本使用和格式设置方法。具体任务：掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、打开文档、保存文档等。学习WPS文字的格式设置方法，如字体、字号、颜色、段落格式等。通过微课、阅读教材和实践等方法，了解WPS文字的基本使用和格式设置方法。学习文档格式的基本原则和技巧，如标题格式、段落格式等。 驱动问题 核心问题：什么是文字编辑？什么情况需要用到文字编辑？序列化问题：如何新建和打开WPS文字文档？WPS文字软件窗口有哪些组成部分，功能是什么？如何设置WPS文字的字体、字号、颜色等？如何突出文章题目，编辑文章段落格式？ 课时 教学目标 知识与技能：初步认识WPS软件，了解WPS窗口界面，使用WPS进行简单的文字编辑。过程与方法：通过观看微课、小组合作、实践练习等方法学习WPS文字的基本使用和格式设置方法。情感态度与价值观：渗透美育教育， ... ...
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