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课件网) 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对船只知识的了解。 (二)艺术表现 学生能够学会演唱《什么船儿》，并掌握3/8拍的节奏特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习这首歌曲，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和创新意识。 新知导入 同学们，上节课我们学习3/8拍，你们还记得3/8拍的强弱规律吗？ 3/8拍子的强弱规律是：强弱弱 下面跟着老师再次唱一唱，打一打 你们知道3/8拍子的歌曲都有什么特点？ 3/8拍子的歌曲旋律流畅、欢快。 今天，老师再来学唱一首3/8的 歌曲《什么船儿》 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 3.歌词唱到什么？ 00:01 01:13 歌曲背景 该歌曲根据山西民歌《灯碗碗开花在窗台》填词而成，歌词部分选自游戏歌《点虫虫》。歌曲为3/8拍，旋律采用级进与跳进的写法，由3个乐句组成。其中，前两句旋律配合歌词内容，采用一问一答的方式，最后一句则完全重复第2句的旋律，并带有山西民歌特色的衬词。歌词通过提问的方式，介绍了不同种类的船只及其功能，既富有知识性，又充满了童趣。 下面边听音乐边打节奏 再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？ 全曲有两个乐句，四段歌词组成。下面我们学唱第一乐句简谱 下面我们学唱第二乐句简谱 下面我们整体演唱 跟音频分角色演唱 课堂展示 下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。 课堂拓展 下面通过视频感受一下 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《什么船儿》是一首 民族歌曲。 2.3/8拍子的强弱规律是 。 答案：1.山西民歌 2.强、弱、弱 《什么船儿》 1=bB 3/8 中速 活泼的 山西民歌 3/8拍子的强弱规律是：强弱弱 课堂总结 再 见 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 通过学唱歌曲，培养学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对船只知识的了解。 (二)艺术表现 学生能够学会演唱《什么船儿》，并掌握3/8拍的节奏特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习这首歌曲，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和创新意识。 新知导入 同学们，上节课我们学习3/8拍，你们还记得3/8拍的强弱规律吗？ 3/8拍子的强弱规律是：强弱弱 下面跟着老师再次唱一唱，打一打 你们知道3/8拍子的歌曲 都有什么特点？ 3/8拍子的歌曲旋律流畅、欢快。 今天，老师再来学唱一首3/8的 歌曲《什么船儿》 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 3.歌词唱到什么？ 00:01 01:13 歌曲背景 该歌曲根据山西民歌《灯碗碗开花在窗台》填词而成，歌词部分选自游戏歌《点 虫虫》。歌曲为3/8拍，旋律采用级进与跳进的写法，由3个乐句组成。其中，前两句 旋律配合歌词内容，采用一问一答的方式，最后一句则完全重复第2句的旋律，并带有 山西民歌特色的衬词。歌词通过提问的方式，介绍了不同种类的船只及其功能，既富 有知识性，又充满了童趣。 下面边听音乐边打节奏 再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？ 全曲有两个乐句，四 段歌词组成。下面我们学 唱第一乐句简谱 下面我们学唱第二乐句简谱 下面我们整体演唱 跟音频分角色演唱 课堂展示 下面请同学上台边唱边 用声势动作和律动的方 法表现音乐。 课堂拓展 下面通过视频感受一下 通过学唱歌曲，你有什么感受和想 ... ...
