第三单元第八课第一框题 薪火相传的传统美德 同步练习(无答案)2024-2025学年七年级下册道德与法治

第三单元第八课第一框题薪火相传的传统美德 中华优秀传统文化中有许多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵 。传承中华 优秀传统文化，需要践行中华传统美德。 ①我们为什么要践行中华传统美德？ ②中华传统美德有哪些？ (1) 阅读材料，回答问题。 《 中华人民共和国爱国主义教育法》于 2024 年 1 月 1 日起施行 。该法是为了加强新时代爱国主义教 育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量 而制定的法律 。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对传承和弘扬民族精神，凝聚人民力量，推进 强国建设、民族复兴，具有重大而深远的意义。 结合美德的相关知识，谈一谈该教育法颁布的意义。 (2) 阅读材料，回答问题。 弘扬中华传统美德，我们责无旁贷，使命光荣！榜样无处不在，行为彰显品德 。身患绝症仍与新冠周旋 的张定宇，浪尖上逆行者陈陆，投身贫困山区女子教育事业的张桂梅，十几年坚持经营“ 抗癌厨房”的万佐 成、熊庚香夫妇，以及热心传承中华诗词文化的叶嘉莹等榜样人物，他们的一举一动都闪耀着人性的光辉。 中华传统美德的丰富内涵是什么？ 基础训练 (1) 郑钦文在 2024 年法国巴黎奥运会不仅超越了自己，更是成为中国网球历史上首位晋级奥运会女单 决赛的选手 。她在赛后采访中说道：“今天虽然累，但如果你让我为祖国再打三个小时，我仍会全力以赴。” 郑钦文身上诠释出了（ ）。 A . 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B . 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C . 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D . 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 (2) 中华传统美德的内涵丰富，博大精深 。下列属于中华传统美德的是（ ）。 ①由义为荣，背义为耻 ②君子莫大乎与人为善 ③忧国忧民、道济天下 ④人无远虑，必有近忧 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ (3) 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德 。经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融 入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因 。下列能体现中华传统美德的 有（ ）。 ①各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜 ②一言既出、驷马难追 ③施惠勿念，受恩莫忘 1 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ (4)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德 。下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应 关系中，不正确的是（ ）。 ①虎门销烟—爱国情怀 ②程门立雪—尊敬师长 ③负荆请罪—助人为乐 ④愚公移山—崇德向善 A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④ (5)如下图所示，漫画反映了中华传统美德中的（ ）。 A . 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B . 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C . 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D . 俭约自守、中和泰和的生活理念 (6)2024 年 7 月 27 日是中国科学院院士庄育智 100 周年诞辰 。作为我国难熔金属合金研究领域的开 拓者，庄育智终其一生为国家的科研事业而奋斗 。他开创了我国难熔金属宇航材料研究的新领域，为我国 材料领域培养了一批优秀人才 。庄育智身上的优秀品质有（ ）。 ①匹夫有责的担当意识 ②崇德向善的美好风尚 ③兼济天下的爱国情怀 ④礼义廉耻的荣辱观念 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④ (7)从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“ 以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“ 国而忘家，公而 忘私”；从明朝顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到中国 共产党人“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ）。 A . 中华传统美德已融入我们的价值观，影响着我们的行为方式 B . 中华传统美德内涵丰富，是中华文 ... ...