高中历史必修中外历史纲要（下）第一单元第1课文明的产生与早期发展（课件+学案+作业含答案）

第1课　文明的产生与早期发展 课程标准 子目逻辑 关键导览 1．知道早期人类文明的产生。 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 本课包括二个子目，以历史发展的顺序展示世界文明产生与早期发展的情况。第一个子目是“人类文明的产生”，第二个子目是“古代文明的多元特点”，两个子目之间有着内在的逻辑，讲述了早期文明出现的历程及特点。 1．一个主题：文明的产生与早期发展 2．两个条件：农业和畜牧业产生、社会分工发展 3．两个特点：统一性、多元性 4．三个基本标志：阶级产生、国家形成、文字出现 任务一　人类文明的产生 1．农业和畜牧业 (1)农业 ①西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。 ②南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。 (2)畜牧业：驯养了羊、猪和牛等动物。 2．社会分工 (1)一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现农业和手工业的分工。 (2)不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 (3)社会经济的发展，让一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 (4)农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．国家产生 (1)思考：国家产生的条件有哪些？ 提示：社会分工的发展和劳动生产率的提高，剩余产品出现；私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级；奴隶制成为人类第一种剥削制度，奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。 (2)国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成；原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。 (3)文字产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。 文明 文明是人类文化和社会发展的一个新阶段。这一阶段的特征是：物质资料生产不断发展，精神生活不断丰富，社会分工和分化加剧，由社会分工和阶层分化发展成为不同阶级，出现强制性的公共权力———国家。文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。 阅读教材P2“恰塔尔·休于遗址”及文字信息，思考早期城市形成和发展的原因是什么？ 提示：原始农业产生，人们过上了定居的生活，在此基础上形成了早期的城市。随着农业产生后社会的日益复杂和分工的发展，城市也得到相应的发展。 国家与氏族 (1)联系：国家是从氏族组织的废墟上产生的。 (2)不同点：国家按地域来划分国民，而氏族是以血缘关系为纽带组织起来的；国家设有公共权力的暴力机关，如军队、警察、宪兵、法庭、监狱等，而氏族完全没有这些凌驾于社会之上的公共权力机关。 ———文明的产生 史料　社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后，奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制性的暴力机关，如军队、警察、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。 ———摘自《世界史话·古代中世纪部分》 思考：根据史料指出人类文明产生的基本标志，为什么说“国家产生了，人类进入了奴隶社会”？ 提示：基本标志：国家开始形成。原因：社会上出现了奴隶和奴隶主之后，奴隶制成为人类第一种剥削制度，政府、军队和监狱等强制机关设立，国家形成，人类进入奴隶社会。 ———最早的村庄 史料　最早真正务农的村庄出现在大约距今10 500年前的亚洲西南部。阿布·胡利亚拉村庄，位于今土耳其和叙利亚边界。村中的窖屋有芦苇屋顶，木头墙壁……他们精心种植某些谷物，也许还圈养一些野鹿。此后迅速发展，人口增长到了大约300－400人。大约在9 700年前，出现了一个新村庄，占地面积更大；居民还是依靠 ... ...